【正文】 課時安排： 一、數(shù)一數(shù) ???????????1 課時 二、比一比 ???????????1 課時 三、分一分 ???????????1 課時 四、認位置 ???????????1 課時 五、認識 10 以內(nèi)的數(shù) ???????10 課時 六、認識圖形（一） ????????1 課時 有趣的拼搭 ???? ????????1 課時 七、分與合 ????????????7 課時 八、 10 以內(nèi)的加法和減法 ??????19 課時 豐收的果園 ????????????1 課時 九、認識 11~20各數(shù) ????????4 課時 十、 20 以內(nèi)的進位加法 ???????10 課時 十一、期末復習 ??????????4 課時 小學數(shù)學一年級上冊教學計劃 8 第一單元 （準備課） 通過幾個數(shù)數(shù)，初步了解數(shù)數(shù)的情況，學會數(shù)數(shù)的方法。 了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。 通過操作，初步了解 “ 同樣多 ”“ 多 ”“ 少 ” 的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。 掌握數(shù)數(shù)的方法，按一定順序指導數(shù)數(shù)。 學會用 “ 一一對應 ” 的方法比較物體的多少。 掌握數(shù)數(shù)的方法 初步了解 “ 同樣多 ”“ 多 ”“ 少 ” 的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。不能有序地進行數(shù)數(shù)。 不能熟練地運用一一對應的方法去比較物體的多少。數(shù)字歌了解學校生活，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。實踐操作法多媒體課件 第二單元 （位置） 通過直觀演示和動手操作，認識 “ 上、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 的基本含義，初步感覺它們 的相對性。 會用 “ 上、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 描述物體的相對位置。正確辨別 “ 上、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 的位置及其相對性。正確辨別 “ 上、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 的位置及其相對性正確辨別 “ 左 ”“ 右“ 及其相對性 “ 菲爾茲獎 “ —— 數(shù)學界的諾貝爾獎感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。實際體驗法多媒體課件 第三單元 （ 1—— 5的認識和加減法） 認、讀、寫 1—— 5各數(shù)，認識 “”“”“ 自然數(shù)的基數(shù)含義和序數(shù)含義。 5以內(nèi)數(shù)的組成。 把兩個數(shù)合并成一個數(shù) 的運算用加法計算。從一個數(shù)里去掉一部分，求另一部分的運算用減法計算。根據(jù)數(shù)的組成計算 5以內(nèi)的加減法。 0可以表示什么也沒有，還可以表示起點。 0加幾，仍等于幾； 0減幾，仍等于幾； 0加 0等于 0， 0減 0等于 0；相同的兩個數(shù)相減，結(jié)果還是 0。 1—— 5的基數(shù)含義和寫法。 認識符號 “”“ 會區(qū)分 “ 幾個 ” 和 “ 第幾 ” 。掌握 5以內(nèi)各數(shù)的組成。 知道加減法的含義，能正確的市場計算 5以內(nèi)的加減法。 1初步知道 0的含義，會正確地計算有關 0的加減法。 1—— 5的基數(shù)含義和寫法。 1認識符號 “ ”“ 1會區(qū)分 “ 幾個 ” 和 “ 第幾 ” 。掌握 5以內(nèi)各數(shù)的組成。 1知道加減法的含義，能正確的市場計算 5以內(nèi)的加減法。 1初步知道 0的含義，會正確地計算有關 0的加減法。 “” 和 記住比較大小的時候開口對準大數(shù)。 1 “ 幾個 ” 和 “ 第幾 ” 含義的混淆。加號的來歷 “0“ 的來源了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣。比較法 直觀演示多媒體課件 第四單元 （認識圖形（一）） 能直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。 通過觀察、操作、初步感知所學圖形之間的關系。 初步認 識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。 初步立體圖形之間的關系。 認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。 初步建立圖形之間的關系。圓柱的判斷。趣味知識：聰明的小猴體會到生活中處處有數(shù)學，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。觀察法 動手操作多媒體課件 第五單元 （ 610的認識和加減法） 能熟練地數(shù)出 610各數(shù)，會正確地讀、寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序的位置。 掌握 610各數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成。 進 一步認識 “”“ 比較熟練地口算 10以內(nèi)數(shù)的加減法。 比較熟練地進行 10以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合計算。 會用 10 以內(nèi)數(shù)的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 讓學生在學習中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境、講究衛(wèi)生等方面的教育，促進學生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。 在學習過程中通過動手操作、自主探究等活動培養(yǎng)學生的操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及良好的學習習慣。 正確書寫 6— 10，掌握 6—— 10 的計算方法。 能正確、迅速的口算，培養(yǎng)數(shù)感。 1使學生會正確地口述題意并列式計算。 1使學生能熟練掌握 6—— 10 的組成。 1進一步提高口算 6_10的加減法的正確率和速度。 1使學生掌握運算的順序和計算方法，能正確地計算。 1正確、熟練地進行口算。 1正確書寫 6— 10，掌握 6—— 10的計算方法。 1能正確、迅速的口算，培養(yǎng)數(shù)感。 1使學生會正確地口述題意并列式計算。 1使學生能熟練掌握 6—— 10 的組成。 進一步提高口算 6_10的加減法的正確率和速度。 2使學生掌握運算的順 序和計算方法，能正確地計算。 2正確、熟練地進行口算。 加減混合的運算順序趣味知識：蹺蹺板上的 .數(shù)學培養(yǎng)利用數(shù)學知識解決生活中的問題的能力。比較法 第六單元 （ 11— 20各數(shù)的認識） 能夠正確地數(shù)出數(shù)量在 11—— 20 之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小。 初步認識 “ 個位 ”“ 十位 ” ，初步了解十進制；能夠正確、迅速地讀寫 11—— 20 各數(shù)。 能夠熟練地口算 10加幾和相應的減法。 正確數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。 掌握數(shù)的組成及比較 20 以內(nèi)數(shù)的大小。 正確書寫 11—— 20各數(shù)。 熟練地口算 10加幾、十幾加幾和相應的減法。 熟練解決兩數(shù)中間間隔問題。 正確數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。 掌握數(shù)的組成及比較 20以內(nèi)數(shù)的大小。 1正確書寫 11—— 20各數(shù)。 1熟練地口算 10加幾、十幾加幾和相應的減法。 1熟練解決兩數(shù)中間間隔問題。 1 10 加幾、十幾加幾和相應的減法。 趣味知識：奇妙的數(shù)字 “2” 初步體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。演示法 討論法多媒體課件 第七單元 （認識鐘表） 結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，學會看整時。 培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。 培養(yǎng)學生的觀察和辨析能力。 使學生掌握看整時的方法，學會看整時。 使學生養(yǎng)成遵守時間，珍惜是將的良好生活習慣。 使學生掌握看整時的方法，學會看整時。 養(yǎng)成遵守時間，珍惜是將的良好生活習慣。區(qū)分時針和分針鐘表的由來養(yǎng)成守時、惜時的好習慣。觀察法 第八單元 （ 20以內(nèi)的進位加法） 在理解？理的基礎上，較熟練地口算 20 以內(nèi)的進位加法。 初步學會用加法和減法解決簡單的問題。 通過學習數(shù)學，初步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感 受數(shù)學在日常生活中的作用。 正確計算 9加幾。 理解 “ 湊十法 ” 。掌握用 “ 想大數(shù)加小數(shù) ” 的方法口算小數(shù)加大數(shù)。 正確熟練地計算 2加幾的題目。 運用所學知識解決問題。 對同一個問題尋求不同的解決方法。 能夠利用 20以內(nèi)的進位加法解決實際問題。 正確計算 9加幾。 1理解 “ 湊十法 ” 。掌握用 “ 想大數(shù)加小數(shù) ” 的方法口算小數(shù)加大數(shù)。 1正確熟練地計算 2加幾的題目。 1運用所學知識解決問題。 1對同一個問題尋求不同的解決方法。 能夠利用 20 以內(nèi)的進位加法解決實際問題。 1數(shù)位對齊 1進位的方法及熟練掌握。 趣味知識：聰明的高斯培養(yǎng)合作意識和方法，激發(fā)求知欲，體驗成功的喜悅。實際操作法 小學數(shù)學一年級上冊教學計劃 9 一、基本情況 本班共有 26 人，其中男生 16人，女生 10 人。從整體上看，大多數(shù)學學生思維活躍，課堂上能夠積極參與，對數(shù)學學習有很高的興趣，部分學生的語言表達比較好，能夠完整、清晰地表達自己的見解。班中部分學生的聽講習慣不是很好，注意力很難集中，不能很好控制自己的行為和語言，對于一些特殊的學生，要走加大和家長的溝通， 了解孩子的各方面情況后，針對性地進行教育。 二、教學目標 根據(jù)新課標的要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我縣的實驗情況從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置， 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識立體圖形， 11～ 20 各數(shù)的認識，認識鐘表， 20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動。 （一）知識與技能 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)與 20 以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫 0－ 20各數(shù)。 初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。 結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義。 知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算 10以內(nèi)的加減法和 20以內(nèi)進位加法。 認識符號 “” 、 “ 通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認 長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。 初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類。 初步認識鐘表，會認整時和半時。 初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。 初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。 （二）解決問題 能用 0— 20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。 初步學會根據(jù)加減法的含義和 10以內(nèi)的加減、 20 以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。 能比較出學生生活中事物（在 20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，初步體驗 1時、幾時、半時的長短。 能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。 用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。 （三）情感、態(tài)度、價值觀 初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。 ⑴ 會看。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內(nèi)容。 ⑵ 會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。 ⑶ 會想。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學問題；會根據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。 ⑷ 會說。能把自己想的說出來，會說三句完整的話。 ⑸ 會用。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容。 ⑹ 會做。會做數(shù)學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。 ⑺ 能討論。能與同學討論數(shù)學問題。 ⑻ 能評價。能作自我評價與評價他人。 在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。 養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。 愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。 初步體驗學習數(shù)學的 39。價值， 感受用數(shù)學的樂趣，與同伴交流的樂趣。 受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。 教學重點、難點 本冊教材的重點教學內(nèi)容是 10以內(nèi)的加減法和 20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和 20 以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。 除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、 長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 三、方法與措施 認真研究《標準》和教科書，改變教學理念，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。 采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。 加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。 在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。 注意結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透思想品德教育。 對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好