四年級上冊數(shù)學三位數(shù)乘兩位數(shù)說課稿5篇-資料下載頁
2024-09-30 03:54本頁面
【正文】 墊：談話：同學們，今天老師帶來了四位朋友，想知道他們是誰嗎？（課件出示）談話：原來都是我們的老朋友，他們每一位都帶來了一個問題。首先出示胖墩墩的咖啡貓帶來了什么問題？（課件出示題目：44X1578X325X144238X6）讓學生獨立計算，交流筆算過程。[設計意圖：現(xiàn)代心理學研究表明：精彩的開頭不僅能使學生很快由抑制到興奮，還能使學生把知識的學習當成“自我需要”，使教學任務順利完成。所以開始我創(chuàng)設了卡通情景。激發(fā)學生的學習興趣，不僅復習了舊知識，也為新知識的學習架起橋梁，可謂一舉兩得。]二、自主參與、探究新知：咖啡貓的問題咱們輕而易舉的解決了，接著來看：孫悟空帶來了什么秘密？這樣引入新課：將課本例改為：大鬧天宮的孫悟空又想去蟠桃園偷桃子持，蟠桃園有145棵桃樹，每棵桃樹上有12個桃子，一共有多少個桃子？（1）鼓勵學生自己列出算式，比較算式的特點，引出課題。激勵他們自己嘗試列出豎式計算。（2）小組交流自己的算法。（3）全班交流反饋。（4）歸納算法。先小組內(nèi)討論，再師生總結(jié)。這一個環(huán)節(jié)，我是在學生原有知識經(jīng)驗的基礎上，放手讓學生自己去探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，并通過小組討論、全班交流。進而探討出筆算的基本方法。這樣使學生在輕松愉悅的氛圍中即掌握了知識也培養(yǎng)了學生自主探索的精神。三、展示交流接下來看看可愛的米老鼠給我們出了什么問題？我出題你來算課件出示第49 做一做請你當醫(yī)生：出示課件小小會計師。（第4題練習。）[練習針對性強，有筆算練習、有改錯練習，還有解決生活中實際問題的練習。此外，我創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)了數(shù)學的趣味性。不僅讓學生絲毫沒覺得計算枯燥，反而在游戲的過程中，體驗到學習計算的樂趣，既鞏固了新知識，又體會到數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)了應用數(shù)學的意識。]第五篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)說課稿《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》說課稿一、說教材教材分析本課學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，是以兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算為基礎，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)中來，因此，學生對算理和算法的理解和探索關不會感到困難。但是，由于因數(shù)數(shù)位的增加，計算的難度也會相應的增加，計算中就會出現(xiàn)各種不同和情況。因此，這一課的學習對學生來說也是非常必要的。教材在安排這一部分內(nèi)容時，有這樣一些特點：（1）創(chuàng)設與教學內(nèi)容相融的學習情境，在解決問題的過程中教學計算，并在生活中找到它的原型。（2）注重學生的自主探索，培養(yǎng)學生遷移類推能力。（4）適當加大練習量，同時體現(xiàn)彈性要求。教學目標1）讓學生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，掌握筆算的方法。2）使學生感受數(shù)學在生活中的應用及數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3）經(jīng)歷與他人交流筆算的過程，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的習慣。教學重難點：重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法難點：乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的積的定位。二、說教法、學法針對這樣的教學目標、教學重難點，在教法上，我個人認為，在教學中應當突出學生的主體地位，通過啟發(fā)、引導、設疑等教學手段及方法進行教學。在學法指導上，讓學生掌握觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、合作等學習方法。三、說教學設想我這節(jié)課是通過創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣、合作學習，探究方法、實踐與應用幾個環(huán)節(jié)進行教學。（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：以“同學們，你們愛不愛旅游”問題出發(fā)，引入本課例題教學。出示例題，讓學生尋找數(shù)學信息，直接列出算式，然后引出課題。（二）合作學習，探究方法：在這個環(huán)節(jié)中，進行以下四個層次的教學：讓學生用自己喜歡的方法計算14512在這個過程中，給予學生充分的時間，并且允許小組間可以互相討論。交流算法，讓學生自己說說自己的想法和思考過程在這一過程中，充分讓學生說，只要學生說的是對的，不管是復雜還是簡單，教師到給予肯定，這也體現(xiàn)了算法的多樣化。師生共同探究筆算方法重點讓學生明白：先算什么？再算什么？怎樣寫積？最后算什么？師生共同總結(jié)計算方法。（三）實踐與應用計算： 1 2 4 7 32 2 6 35改錯環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)設計一個數(shù)學醫(yī)院的改錯練習，通過改錯又一次的強調(diào)了注意點，而這注意點正是本課的難點。改錯環(huán)節(jié)：這個環(huán)節(jié)設計一個數(shù)學醫(yī)院的改錯練習，通過改錯又一次的強調(diào)了注意點，而這注意點正是本課的難點。（四）歸納總結(jié)，拓展延伸：本節(jié)課你學到了那些知識？三位數(shù)呈兩位數(shù)的算法是怎樣的？。
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