二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2025-09-21 01:13本頁(yè)面
【正文】 較多，幾乎沒(méi)有丟分現(xiàn)象。 第三題：選擇正確讀音， 100%的學(xué)生玫瑰的讀音錯(cuò)誤，玫瑰放在一起瑰應(yīng)該讀輕聲。這都是老師的失誤，老師應(yīng)深刻反思。 第四題 :照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)或句子，大部分學(xué)生都能得滿(mǎn)分，只是個(gè)別的字有誤，例如 。露珠寫(xiě)成路珠或?qū)懗陕吨?。?duì)于形近字還是聯(lián)系的不到位。 第五題：選詞填空， 這道題是語(yǔ)文園地里的內(nèi)容，幾乎沒(méi)有錯(cuò)的。我讓學(xué)生把語(yǔ)文園地的所有內(nèi)容都得會(huì)背會(huì)默寫(xiě)。 第六題：按課文填空。都是要求背誦的課文內(nèi)容，學(xué)生答得還不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生還是不認(rèn)真，有多字也有少字的。 第七題：寫(xiě)一句課外搜集的名言，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生得分的。從這一點(diǎn)來(lái)看學(xué)生課外閱讀不行，跟不沒(méi)有愛(ài)都讀課外書(shū)的好習(xí)慣，希望領(lǐng)導(dǎo)加幾節(jié)讀課外書(shū)的時(shí)間，這樣對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很有必要的。 第八題 :閱讀小屋，考查學(xué)生閱讀和分析能力，本次閱讀題的得分還算可以，只是有的學(xué)生丟題，還有的做的不到位，讓劃出含有 “ 像 ” 的句子，有的學(xué)生就劃了一句，其實(shí) 應(yīng)該劃出三句來(lái)。 第九題：看圖寫(xiě)話。平常我讓學(xué)生多看作文書(shū)，學(xué)生寫(xiě)的好的作文我都作為范文讓他們讀一讀。因此本次作文寫(xiě)的不錯(cuò)，能反映出圖中的內(nèi)容和主題。 三、改進(jìn)策略： 每天檢查家庭作業(yè)，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。 ，他們連最基本的字都不認(rèn)識(shí)，有個(gè)學(xué)生甚至得了 13 分，這個(gè)問(wèn)題我很苦惱，但我還不放棄他們，盡量讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。 第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析 二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析 第二學(xué)期期中檢測(cè)的結(jié)束，從卷面上看，學(xué)生做的還是不錯(cuò)的，但是也反映出一些問(wèn)題。為了提高教學(xué)成績(jī)，特對(duì)本次測(cè)試的試卷分析如下： 一、測(cè)試成績(jī)分析 二年級(jí)參考 47 人，總分 4006 分，平均 823 分，優(yōu)秀率 74%，及格率 979%。本次測(cè)試比較滿(mǎn)意，但也有不足的地方。 二、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)：本試卷包括四道題：第一題字詞天地，第二題句子世界，第三題閱讀園林，第四題寫(xiě)話平臺(tái)。 特點(diǎn)： 突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)整學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于本的原題或本原題的改造。 注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外，還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能力的試題。（ 1）考查學(xué)生漢語(yǔ)拼讀能力與觀察能力。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力。 三、典型錯(cuò)例分析： 錯(cuò)誤率最高的是第一題 1 小題 “ 字典公公來(lái)幫忙 ” ，有的孩子不能找出正確的義項(xiàng)。 第 6 小題 “ 火眼金睛判對(duì)錯(cuò) ” ，有些同學(xué)由于在書(shū)寫(xiě)方面存在著知識(shí)的欠缺，以至于出錯(cuò)。 第二題的 小題的仿寫(xiě)，個(gè)別學(xué)生由于不理解 “ 猶如 ” 這個(gè)詞語(yǔ)，而出現(xiàn)錯(cuò)誤的仿句。 第 2 小題 “ 經(jīng)典名句背一背 ” 中，有關(guān)春天的對(duì)聯(lián)，有些同學(xué)由于不理解 “ 春聯(lián) ” 而 出現(xiàn)亂寫(xiě)一氣的現(xiàn)象。 、第三題， “ 閱讀園林 ” 中，閱讀拓展，第 1 小題，個(gè)別學(xué)生由于沒(méi)有讀懂題意而出現(xiàn)錯(cuò)誤。第 4 小題，有的學(xué)生受理解能力影響，有錯(cuò)誤。 第四題看圖寫(xiě)話，基礎(chǔ)差的學(xué)生語(yǔ)言組織能力差或不會(huì)寫(xiě)字，造成失分。 三、反思與對(duì)策 注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。 注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。 語(yǔ)文檢測(cè)有多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)觀察或閱讀來(lái)解決。從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。 加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 在寫(xiě)話方面，堅(jiān)持每天練習(xí)寫(xiě)話，為寫(xiě)作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐步提高。 總之，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。 四、今后改進(jìn)教學(xué)策略 更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。 注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫(xiě)話的能力。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1