二年級數(shù)學上冊期中試卷分析-資料下載頁
2024-09-30 01:10本頁面
【正文】 要是對于兩步計算題，極少數(shù)學生對于題意的理解不夠透徹，分析不到位，導致出錯。 三、今后的改進措施： 1．提高學生的讀題意識 課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的作業(yè)方式和結(jié)果。因此，要提高學生對題意的理解，首先要幫助學生找準 “ 題目要我做什么 ” ，培養(yǎng)良好的問題意識；其次要進一步幫助學生自問 “ 我該怎么去解決這個問題 ” ，培養(yǎng)良好的尋求策略的意識，同時對自己相關的知識進行搜檢；最后還要引導挑選 “ 哪種方法好 ” ， 培養(yǎng)方法最優(yōu)化的意識。 2．注重良好的數(shù)學情感、態(tài)度的培養(yǎng) 在平時的學習中除了激發(fā)、鼓勵，發(fā)現(xiàn)學生的長處，在課堂學習過程中，要求學生能對自己做出的答案進行分析解釋，培養(yǎng)思維的條理性和思維的嚴密性。在作業(yè)過程中，提出對清潔分的一貫要求，要求學生認真作業(yè)從寫好每一個數(shù)字開始。 第五篇：二年級數(shù)學上冊期中試卷分析 二年級數(shù)學上冊期中試卷分析 （一）、試卷分析 本次期中試卷重點檢測第一至五單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數(shù)學思考，具體體現(xiàn)在： 一、內(nèi)容覆蓋面廣，對 每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力，突出了重點。 二、題型多樣，考察了學生思維的靈活性。試卷共分五個大題：大體分為填空、計算、操作、解決問題等。試題靈活。 三、第一大題 我來算一算。 ，是最基礎的知識，這部分內(nèi)容學生訓練比較多，掌握得比較好，只是最后一題 490 出錯太多。平時沒有聯(lián)系連乘且?guī)?0的，所以好多同學都等于 沒有出錯的。 第二大題，仔細讀，認真填。本題含蓋的基礎知識面廣，包括了教材前四個單元的基礎內(nèi)容，題量大，內(nèi)容全面， 7小題第一 問出錯很多，好多學生看到圖上標著 2個角，所以就選了 2個，沒認真思考。 8小題找規(guī)律 部分差生找不出來，所以填錯，以后還要加大這方面的練習。 第三大題 看圖寫算式，這部分內(nèi)容平時訓練較多，所以出錯較少。第四大題動手題，部分同學能畫出直角，但忘記標上直角符號。多數(shù)同學都能畫出來。 第五大題解決問題。 2題出錯較多，不理解 “ 各 ” 的意思，主要原因是平時沒有訓練過，所以列錯算式。還有部分同學單位名稱帶錯。 （二）、今后教學改進措施 通過本次測試情況分析我們的教學現(xiàn)狀，在今后的教學與評價過程中應作如下幾方面的工作： 嚴 格遵循課標，靈活處理教材。 在新課標理念指導下，把教材當作學生從事數(shù)學學習的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學資源，善于駕馭教材，能從學生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學生開展有效地數(shù)學學習活動。 營造和諧的環(huán)境，引導學生主動學習。 教學中教師要發(fā)揚教學民主，保護每個學生的自尊心，尊重每個學生獨特的富有個性的見解，引導學生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力。 結(jié)合具體的教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法。 在課堂教學中，教師要意識滲透數(shù)學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。 做好幫差補缺工作。 在教育教學中培養(yǎng)優(yōu)生的同時，更重要的是進一步加強后進生鋪導，真正做到全面提高教育教學質(zhì)量。 （三）、通過這次的檢測反思，使我認識到在今后的教學中應做到： 加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓練。 以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。 培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力 培養(yǎng)他們認識做題的好習慣 多鼓勵學生，培養(yǎng)他們愛學習，愛數(shù) 學的自信心。 多培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學生樂于交流，學會傾聽的好習慣。
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