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正文內(nèi)容

人教版語文六下頂碗少年課件07-資料下載頁

2024-11-29 02:14本頁面

【導(dǎo)讀】分了幾部分進(jìn)行描寫的?是誰給了他成功的信心?新鎮(zhèn)定下來,老者可能對(duì)他說了些什么呢?觀眾情緒的變化的語句,加以體會(huì)。年聽了之后又是怎么想的?然后把自己想到的寫下。年,想起他那一夜的演出;而且每每想起,總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。我為什么會(huì)有這樣的想法?2.“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現(xiàn)了幾次?有沒有讓你有重復(fù)的感覺呢?在課文中找出類似的例子嗎?朗讀課文,體會(huì)少年的心理變化。背誦自己喜歡的段落。有“拼搏”,才有柳暗花明又一村。

  

【正文】 文章后,能夠給你留下深刻印象的都 有什么? 2. “ 一疊金邊紅花白瓷碗 ” 在課文中出現(xiàn)了幾次? 有沒有讓你有重復(fù)的感覺呢?為什么? 你還能 在課文中找出類似的例子嗎? 反復(fù)的寫法 作業(yè)布置 朗讀課文,體會(huì)少年的心理變化。 背誦自己喜歡的段落。 寄語: 有“拼搏”,才有柳暗花明又一村 。
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