蘇教版音樂(lè)四上紅蜻蜓課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】紅蜻蜓《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時(shí)創(chuàng)作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶(hù)曉。它本來(lái)是一首描寫(xiě)少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來(lái)大人們也喜聽(tīng)愛(ài)唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)力度記號(hào)

2024-12-04 19:21

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)雪絨花-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎大家走進(jìn)音樂(lè)課堂！熒屏樂(lè)聲《雪絨花》——選自音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》《音樂(lè)之聲》講述了發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利的一個(gè)故事。女主角瑪麗亞是個(gè)性格開(kāi)朗、熱情奔放，并且喜愛(ài)唱歌跳舞的女教師。她到當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩占依镒黾彝ソ處煛，旣悂営脨?ài)心與音樂(lè)和失去母愛(ài)的孩子建立了良好的關(guān)系

2024-11-11 01:47

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)中國(guó)功夫課件之四-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】配節(jié)奏練習(xí)讓我們一起把譜唱一下！讓我們一起代歌詞唱一遍！創(chuàng)作請(qǐng)同學(xué)以組為單位，為歌曲配動(dòng)作和節(jié)奏！功夫

2024-11-29 02:07

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)雪絨花說(shuō)課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欣賞一、說(shuō)大綱根據(jù)要求:中學(xué)生能夠結(jié)合影視片,表述對(duì)音樂(lè)背景或主題音樂(lè)的認(rèn)識(shí),教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受讓每個(gè)學(xué)生能在寬廣的藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展自己的創(chuàng)造性潛能.二、教材分析歌曲〈雪絨花〉選自人教版音樂(lè)教材十一冊(cè)，主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲〈雪絨花〉

2024-11-29 02:07

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)雪絨花課件之五-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】CompanyLOGO雪絨花授課人：羅雷波雪絨花CompanyLOGO雪絨花是一種白色小花，它象征著奧地利人民和平、幸福的生活雪絨花的由來(lái)?《雪絨花》/《Edelweiss》是《音樂(lè)之聲》/《thesoundo

2024-11-29 02:07

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)雪絨花課件之八-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】音美組鄒娟娟雪絨花又稱(chēng)火絨草,是奧地利的國(guó)花分布在澳洲和非洲的阿爾卑斯山脈一帶.雪絨花簡(jiǎn)介?《雪絨花》是音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》里一首膾炙人口的歌曲，作曲家李查德·羅杰斯和劇作家?jiàn)W斯卡·哈默斯坦于1959年合作完成。演出后深受觀眾歡迎。1965年改編成同名電影，同年，該影片獲五項(xiàng)奧斯卡金獎(jiǎng)。

2024-11-29 02:07

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)雪絨花課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元熒屏樂(lè)聲︱︱︱音樂(lè)之聲在薩爾茨堡的一座古老的修道院中有一位活潑善良、熱愛(ài)音樂(lè)的年輕修女瑪麗亞。她在上校家擔(dān)任家庭教師，用愛(ài)心和音樂(lè)與幾個(gè)失去母親的孩子建立的良好的關(guān)系。在上校離家期間，瑪麗亞和孩子們排練了精彩的合唱

2024-11-29 02:07

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)雪絨花課件之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】——電影《音樂(lè)之聲》插曲設(shè)疑自探?1、這首歌是幾拍子？強(qiáng)弱關(guān)系怎樣？?2、這首歌曲分成幾部分？?3、歌曲唱了些什么？表達(dá)了什么樣的情感？欣賞：《雪絨花》設(shè)疑自探?1、這首歌是幾拍子？強(qiáng)弱關(guān)系怎樣？

2024-11-29 06:54

3紅蜻蜓課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】日本日本櫻花劃拍唱曲譜。注意換氣記號(hào)，每?jī)尚」?jié)換一次氣。注意換氣記號(hào)，每?jī)尚」?jié)換一次氣。??為什么?優(yōu)美，深情的。合唱。有二個(gè)或二個(gè)以上的聲部同時(shí)演唱的形式,叫合唱。漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)力度記號(hào)氣息的運(yùn)用：

2024-11-21 03:09

湘教版音樂(lè)五下紅蜻蜓-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)山東省昌樂(lè)縣五圖街道小學(xué)趙成亮湘教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)力度記號(hào)童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。——冰心趙成亮制作

2024-11-11 06:28

湘教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)江南音樂(lè)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走進(jìn)江南音樂(lè)湘教版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)陳逸飛—潯陽(yáng)遺韻江南風(fēng)光江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格:輕巧、明朗、歡快、活潑江南絲竹的音樂(lè)特點(diǎn):加花、纖細(xì)、小型、輕盈、通俗、靈活江南絲竹的樂(lè)器江

2024-12-04 20:48

人教版小學(xué)音樂(lè)四下紅蜻蜓word版教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《紅蜻蜓》音樂(lè)教案四年級(jí)王慧茹教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。2、能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達(dá)對(duì)童年生活的向往。教學(xué)重難點(diǎn)感受音樂(lè)情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽(tīng)習(xí)慣，感受童年帶來(lái)的美好回憶。教學(xué)準(zhǔn)

2024-11-19 05:33

人教版小學(xué)音樂(lè)四下紅蜻蜓表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題紅蜻蜓課型綜合課年級(jí)四年級(jí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱《紅蜻蜓》，讓學(xué)生感受日本少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、深情地聲音演唱這首歌。。2、介紹日本作曲家，指揮家山田耕作38歲時(shí)創(chuàng)作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶(hù)曉。3、認(rèn)一認(rèn)漸強(qiáng)、漸弱、換氣記號(hào)，并唱一唱。4、學(xué)吹豎笛《紅蜻蜓》，

2024-12-03 10:03

人音版音樂(lè)四下紅蜻蜓課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】紅蜻蜓《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時(shí)創(chuàng)作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶(hù)曉。它本來(lái)是一首描寫(xiě)少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來(lái)大人們也喜聽(tīng)愛(ài)唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)力度記號(hào)

2024-11-29 08:48

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)人教版 第1課跳起來(lái) 《新疆舞曲第二號(hào)》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風(fēng)格。 2、會(huì)敲擊（XXXX|XXXXXX|）節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏。 【教學(xué)過(guò)程】 一...

2025-10-08 22:18

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)紅蜻蜓課件之三(專(zhuān)業(yè)版)

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)紅蜻蜓課件之三(留存版)

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)紅蜻蜓課件之三-文庫(kù)吧

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)紅蜻蜓課件之三-wenkub