【導讀】是日本作曲家、指揮家。山田耕作38歲時創(chuàng)作的一首。兒童歌曲,在日本是家喻戶。它本來是一首描寫少年。兒童回憶自己幼年情景的兒。童歌曲,后來大人們也喜聽。愛唱,也成了他們回憶童年
【總結(jié)】4單元吃的學問1我們吃什么食物分類(按營養(yǎng)成分)按照食物中含有的主要營養(yǎng)成分,可以把食物分為哪幾類?淀粉類食物魚、肉、蛋、奶、豆類食物蔬菜、水果類食物油脂類食物食物分類淀粉
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】第3單元奇妙的聲音王國猜一猜:這是誰的聲音?思考:為什么我們能猜出是誰的聲音呢?你還發(fā)現(xiàn)有哪些物體和其他物體相比所發(fā)出的聲音是不同的?生活中,我們可以通過聲音來判斷是哪種物體發(fā)出聲音的.認識聲音的強弱思考:怎樣改變鼓聲?思考:輕敲與重敲鼓聲什么不同?
2024-12-04 17:58
【總結(jié)】蘇教版第七冊語文秋天堯山小學秋風來到_____,在那兒——。秋風飄到———,—————。秋天
2024-11-30 01:39
【總結(jié)】第四屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)應用優(yōu)秀教學案例評選活動山東省昌樂縣五圖街道小學趙成亮湘教版五年級下冊第七單元漸強記號漸弱記號力度記號童年,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑?!内w成亮制作
2025-11-02 06:28
【總結(jié)】紅蜻蜓《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時創(chuàng)作的一首兒童歌曲,在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲,后來大人們也喜聽愛唱,也成了他們回憶童年生活的歌曲。漸強記號漸弱記號力度記號
2024-11-29 08:48
【總結(jié)】速度情緒畫面16分音符快速跑動旋轉(zhuǎn)木馬??電子琴獨奏音的高低代表了旋轉(zhuǎn)木馬的起伏《陀螺》管弦樂(法)比才(比捷)管弦樂中的木管樂器比
2024-11-29 09:05
【總結(jié)】月夜第二課時起源于歐洲中世紀騎士文學中的愛情歌曲。多為青年人于黃昏、夜晚徘徊于戀人窗前演唱(奏)的獨唱曲或獨奏曲。音樂情緒纏綿委婉,多用吉他或曼陀林伴奏。18世紀中葉,作曲家創(chuàng)作的供室內(nèi)樂隊或管樂器演奏的組曲,也稱作小夜曲。其音樂風格近似于嬉游曲或遣興曲。它常常用于晚間娛樂活動。小夜曲
2024-11-29 04:56
【總結(jié)】威尼斯是一個美麗的水上城市,位于意大利東北部,它建筑在最不可能建造城市的地方——水上,威尼斯的風情總離不開水。它的風光非常美麗,歌曲也非常好聽,下面就請同學們和老師一起來游覽一下意大利威尼斯水城吧!威尼斯水城《大家來唱》這首歌屬于哪種演唱形式二聲部合唱音樂更豐富情感更飽滿
2025-11-06 04:20
【總結(jié)】舒曼(德國)1810-1856著名作曲家音樂評論家羅伯特·舒曼的藝術(shù)生涯7歲時學習鋼琴,12歲開始嘗試創(chuàng)作。青年時先攻讀法律。20歲師從鋼琴家維克學習鋼琴,當時他立志要當一個鋼琴家。因急于求成,借機械裝置鍛煉鋼琴指法,使手指受傷,從而失去成為鋼琴演奏家的可能,于是
2024-11-29 06:47
【總結(jié)】月亮太陽月餅燈媽媽的笑臉ytdybm3—55|3—2|1—23|6——|6—5|3—23
2024-12-04 21:17
【總結(jié)】小孩世界情緒是怎么樣的?XXXX|x0X|x-||x|x|xx.||1、2/42、2/4假如世上都是小孩6665
【總結(jié)】第一篇:音樂教案《紅蜻蜓》(模版) 音樂教案《紅蜻蜓》 鄭杰 一:教學內(nèi)容: 學唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》二:教學目標: 知識目標:能用親切、優(yōu)美的聲音,自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》,表達對...
2025-10-08 19:59
【總結(jié)】看哪個同學表現(xiàn)最好!我能認真聽老師的講解、同學的發(fā)言。()我能積極參加小組討論。()我能大膽發(fā)言,敢于說出自己的見解。()我能保證課堂秩序。()?聲音是由物體
【總結(jié)】第一篇:小學音樂《紅蜻蜓》說課稿 《紅蜻蜓》說課稿 楊溪中心小學趙** 各位評委老師,上午好!今天我說課的內(nèi)容是九年義務教育上海教育出版社版小學三年級上冊音樂第五單元《飛》的第一課時《紅蜻蜓》,...
2025-10-19 12:03
【總結(jié)】YueliangyueguangguangEBLWFHIACDJ
2025-11-06 03:56