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讀談談對后進生的工作有感-資料下載頁

2024-09-29 19:43本頁面

　　

【正文】他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，因此閱讀是激發(fā)思維覺醒的最強有力的手段。由此我想如果能培養(yǎng)后進生的閱讀興趣，孩子們的學習就更容易了。所以，要想讓我們的孩子們變得更聰明能干，必須多閱讀。第2頁共2頁

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【總結(jié)】第一篇：談談如何轉(zhuǎn)化后進生的各種方法 “轉(zhuǎn)化后進生”我的辦法日期:2006-9-11作者:河北省平鄉(xiāng)縣益華中學:李國平[來源：班主任網(wǎng)]://后進生是指在班級中學習教差，或者思想道德方面表現(xiàn)比較...

2024-10-28 13:24

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2024-11-15 12:53

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2024-10-01 03:48

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2024-10-28 13:21

2022年對后進生的評語-資料下載頁

【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。對后進生的評語　　教師只有樹立正確的人才觀、學生觀,才能對差生的教育轉(zhuǎn)化工作懷有熱情,充滿信心,這是搞好差生工...

2025-01-26 01:31

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【總結(jié)】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化的思考-后進生轉(zhuǎn)化后進生轉(zhuǎn)化的思考文/尹國嶺 “后進生”,一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生，需要強調(diào)的是，后進生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應...

2024-10-25 15:38

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【總結(jié)】第一篇：后進生形成的成因-后進生轉(zhuǎn)化后進生形成的成因后進生是指目前在學校存在的部分行為習慣差、學習習慣差、思想品質(zhì)差、無自覺性、學習能力差的學生。很多人認為，后進生的形成，完全是學生自身造成的...

2024-10-17 21:59

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2024-10-25 16:25

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