讀培養(yǎng)孩子觀察力的50種方法有感-資料下載頁
2025-09-20 19:06本頁面
【正文】 物小作文，我們對于秋天的植物的描述都是秋天到了，校園的樹葉都變黃了，而南方的秋天樹葉幾乎都是綠色的，因此我們的描述是不客觀的。作為一位老師，我們要培養(yǎng)學生客觀地描述觀察到的事物的習慣。對于一些復雜的事物，我們要鼓勵學生耐心地反復觀察，并且引導學生在觀察的同時要進行思考，當學生主動地將觀察與思考結合起來的時候，學生才能通過觀察進行歸納和分析，達到小學科學課程標準要求的培養(yǎng)目標。 第四章以及第五章向我們講述了觀察的方法以及培養(yǎng)觀察力的訓練方法。第四章中定量觀察法與比較觀察法等都能夠為我們的課堂所借鑒，其他的觀察方法為我們以后的課堂教學提供豐富的資料。而第五章中的培養(yǎng)觀察力的訓練方法則能夠為創(chuàng)新型的課堂提供參考，例如模仿表演訓練可以用于學習動物的生活習性的課堂中，其他的景物觀察訓練以及觀察分析訓練等都能被我們的課堂所借鑒。 本書雖說是親子教育類的讀物，但其中對于兒童觀察力的研究都為我們的科學課堂提供了寶貴的借鑒。細細閱讀、獲益匪淺。 第5頁 共5頁
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