福利院個案工作計劃書計劃-資料下載頁
2025-09-20 14:46本頁面
【正文】 大一班的孩子幾乎根本不如他，給他們做的游戲對他來說也是“太簡單了”。 三、干預目標 陽光有許多“情況”需要社工干預，干預順序為： （1）陽光需要培養(yǎng)安全感，需要他人的無私的愛。 （2）從大三班由護理員眼中的“寵兒“到小家庭中的”低能兒“其心理落差導致的心理偏差需要干預。增強他的自信。 （3）陽光說謊、打架等行為需要做行為矯正。 （陽光的人際問題不大，這個問題主要存在于雅娟。） 而在我的有限時間里，主要幫陽光建立一種安全感，尋找一個歸宿地，而其他的任務，就需要轉介。 i.總目標：培養(yǎng)案主的信任感與安全感 ： （1）與案主建立親密無間的關系 （2）為案主尋找一個關系融洽、安全的群體，讓案主能夠自由表達。 （3）發(fā)泄案主心中的苦悶 （4）協(xié)調案主的人際關系 四、理論依據 本次個案工作主要采用。小組工作的互惠模式。 該模式認為，互惠模式的目標實施小組成員在社會歸屬和互相依存中得到滿足，要在小組成員之間、小組之間和有關的社會系統(tǒng)之間達到互助和開放，個人必須透過一個健全并核實的群體生活才能獲得將康、全面地發(fā)展。他非常重視從人與人的相互作用中來認識成員，非常強調群體生活的重要性。 針對案主，主要是幫助他在這樣的小組中獲得安全感，并且得到成長。促進案主主動與人交流，學習交流的準則恩等，以便完成其社會化。 五、干預模式或干預技巧 由于孩子的認知能力有限，通過小組工作，我了解到，他們還不能進行深刻的自我探索，所以我選擇了社會學習理論的方法，它不需要孩子考慮太多。在干預中，我采用如下技巧： （1）真誠。對待孩子決不做作，對的就是對的，錯的決不姑息；高興就笑，不高興就皺著眉。給孩子真實地評價，不做任何修飾。 第9頁 共9頁
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