愛崗敬業(yè)先進事跡【愛崗敬業(yè)獻青春,,技能立足報社會】-資料下載頁
2025-09-20 13:27本頁面
【正文】 有數，便于安排教師安排下一階段的學習。這樣會使專業(yè)理論課打下堅實基礎，做到對知識的“日日清，周周清，月月清”，一步一個腳印，到達理想的彼岸。 5.“做”是職業(yè)教育的特色所在。職業(yè)教育重視實踐技能訓練，培養(yǎng)的學生應具有一定的理論知識和較強的實踐能力?！白觥本褪且虾脤嶒?、實習與實踐課，把手伸出來，不要怕做錯，“失敗是成功之母”。在做的同時也要配合“想”，有利于掌握知識，也是對實踐內容的總結與反思。即使因條件限制，有的實踐內容不能很好地完成時，要和教師一起創(chuàng)造實踐、動手的機會，如一起制作簡單的教具，發(fā)揮自己的聰明才智，搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。利用所學知識解決日常生活中的問題，可體現知識的價值，為專業(yè)課學習注入新的活力，還會使職高生活豐富多彩。 6.“問”是前進的動力與源泉，要常問、多問、側問、反問、深問，不斷在問中獲得新知識，解決新問題。只有深入所學知識與情境中去，才能發(fā)現問題。否則，任何問題都發(fā)現不了。生活中有許多問題等待我們去探索，每解決一個問題就在該領域前進一步，積跬步而致千里，匯小流而成江河，學生在積累中不斷成長進步。有問題不是可恥的事，有問題說明會思考，善于發(fā)現問題。沒有問題的人不會思考，所以什么問題都沒有。 第5頁 共5
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