愛崗敬業(yè)先進事跡【愛崗敬業(yè)獻青春,,技能立足報社會】(完整版)
【正文】 ，失去了學(xué)好專業(yè)課的有利時機。 一、我選擇，我喜歡 首先，不管選擇哪個專業(yè)，都不要認為此乃無奈之舉或覺得選擇職業(yè)教育低人一頭。 要想學(xué)好專業(yè)課，除掃清思想障礙外，還要建立對所學(xué)專業(yè)的興趣。聽課時自己不明白或認為有錯誤的地方，要選擇適當時機及時與教師探討，獲得正確答案，在探討過程中對知識的掌握也會更牢固；四要做好與教師的互動。它可使學(xué)生更深入地理解與掌握知識，為下一步“想”奠定基礎(chǔ)。反復(fù)進行，多次強化，使“想”成為自己的制勝法寶，而不只是別人的經(jīng)驗。在做的同時也要配合“想”，有利于掌握知識，也是對實踐內(nèi)容的總結(jié)與反思。沒有問題的人不會思考，所以什么問題都沒有。利用所學(xué)知識解決日常生活中的問題，可體現(xiàn)知識的價值，為專業(yè)課學(xué)習(xí)注入新的活力，還會使職高生活豐富多彩。練可通過以下方式進行：一是發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，同學(xué)之間互相提問檢查掌握情況，發(fā)現(xiàn)欠缺立即補上；二是課堂提問，由教師在課堂上檢查學(xué)習(xí)情況，做好課堂反饋，可對學(xué)生每堂課的學(xué)習(xí)起到促進作用；三是階段測試，可分章節(jié)或結(jié)合期中、期末考試進行，及時總結(jié)每部分的所學(xué)內(nèi)容。 3.“想”是對每天或一段時間內(nèi)所學(xué)知識進行總結(jié)與梳理的階段，在“看”之后進行。哪些學(xué)生聽懂了，
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