【總結(jié)】第4課時解決問題大河鎮(zhèn)腦上小學(xué)沈艷平【教學(xué)目標(biāo)】,并能靈活運用。,運用乘法口訣解決問題?!局攸c難點】能正確地運用乘法口訣,解決實際問題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】乘法表,卡片。教學(xué)過程一【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】前面幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)7,8,9的乘法
2024-11-26 05:28
【總結(jié)】第一篇:解決問題教案 解決問題 教學(xué)內(nèi)容:書上70-71教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):知道圖上大括號和問號的意思,會正確口述應(yīng)用題的兩個條件,和一個問題,知道簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),會正確地列式計算。 ...
2025-10-12 13:38
【總結(jié)】第一篇:解決問題說課稿 解決問題(例8)說課稿 一、說教材 多位數(shù)乘一位數(shù)——用乘除兩步計算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實際問題是人教版小學(xué)三年級上冊第六單元第71頁的知識。這部分的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生學(xué)...
2025-10-26 12:35
【總結(jié)】解決問題(連乘)入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班。三年級參加入場式方陣的同學(xué)一共多少人?合作建議:1、每個人先獨立列出算式。2、在小組里說說你是怎么計算的,又是怎么想的。3、總結(jié)你們組有幾種不同的解答方法。入場式隊列,每班有4列,每列有5人,三年級共有3個班,三
2025-05-14 21:46
【總結(jié)】第一篇:查擺問題,解決問題 查擺問題,解決問題 肥城一中高二級部 為落實全市教育教學(xué)工作會議精神,把“提高質(zhì)量”作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),我們以求真務(wù)實的態(tài)度,在客觀總結(jié)成績的基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思...
2025-09-27 06:06
【總結(jié)】 《用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題》聽后感 早上在實驗小學(xué)聽了楊秋林老師給六年級同學(xué)上《用轉(zhuǎn)化的策略解決問題》的內(nèi)容,這是實驗小學(xué)六年級組重組教材后設(shè)計的一節(jié)課。他給我們?nèi)w老師上了非常精彩的一課,也給...
2025-09-18 10:27
【總結(jié)】《絕佳問題》讀后感 《絕佳問題》讀后感 剛開始以為這本書能給我們一些提問的模板,看了之后發(fā)現(xiàn)這本書更類似《鈍感力》,就是通過每個故事的場景來引導(dǎo)我們?nèi)ヌ釂栴}。 本書前幾章介紹的是我們...
2024-12-03 03:44
【總結(jié)】解決問題的技巧工作坊,新加坡國立大學(xué)企業(yè)管理研究生院楊威榮博士,,,討論內(nèi)容,問題的分類問題與決策的關(guān)系解決問題的模式個人與群體決策收斂與發(fā)散式思考的應(yīng)用決策風(fēng)格典型,,,解決問題的工具與技巧-分析與...
2024-11-19 22:17
【總結(jié)】 第1頁共3頁 《談團(tuán)結(jié)問題》讀后感 團(tuán)結(jié)是做好工作的基礎(chǔ)——讀張柏林《談團(tuán)結(jié)問題》有感 近日,認(rèn)真學(xué)習(xí)了張柏林的《談團(tuán)結(jié)問題》,感覺受益匪淺, 很受啟發(fā),也讓我對“團(tuán)結(jié)”有了更深的感悟和理...
2025-09-09 14:05
【總結(jié)】 第1頁共3頁 《問題就是機(jī)會》讀后感 理想的書籍是智慧的鑰匙 ——《問題就是機(jī)會》讀后感 大家好。我是xxx。我匯報的題目是《理想的書籍是智慧的 鑰匙》。 理想的書籍,是智慧的鑰匙。這...
2025-09-12 16:58
【總結(jié)】葉縣仙臺鎮(zhèn)實驗小學(xué)羅戰(zhàn)偉人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級下冊第八單元信息:1、有6行2、每行有6人班級里一共有多少名同學(xué)?6×6=36(人)這個方陣有8行,每行有10人。這
2024-11-24 14:31
【總結(jié)】 第1頁共12頁 《問題就是機(jī)會》讀后感 ——《問題就是機(jī)會》讀后感 大家好。我是xxx。我匯報的題目是《理想的書籍是智慧的 鑰匙》。 理想的書籍,是智慧的鑰匙。這句話是俄國作家、思想家列...
【總結(jié)】 《人的問題》讀后感 這本書談?wù)摰氖侨说膯栴},看上去像是社會學(xué)范疇內(nèi)的論題,但實則上包含了許多領(lǐng)域的思考。作者在序言中闡釋了他對當(dāng)時所處社會背景下人的問題;他先以哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的爭論作為切入點,來剖析...
2025-09-19 14:25
【總結(jié)】編程解決問題VB程序設(shè)計學(xué)習(xí)步驟2、實例學(xué)習(xí)掌握計算機(jī)解決問題的過程3、實踐體驗編程解決問題的過程1、了解系統(tǒng)的組成,軟件的分類和功能。計算機(jī)信息處理的方法計算機(jī)所做的每一次動作,每一個步驟,都是按照已經(jīng)用計算機(jī)語言編好的程序來進(jìn)行的。程序是控制計算機(jī)動作的指令的記錄集合。不同的程序是針對不同的任務(wù)
2025-10-02 10:54
【總結(jié)】2個36個1的只數(shù)是的倍。2的只數(shù)是的倍。4的只數(shù)是的倍。1第一行畫:第二行畫:?個要求:的個數(shù)是4倍。要求:第一行畫:?個第二行畫:?個第二行畫的個數(shù)是第一行畫的2倍。
2024-12-13 17:04