對語文教育潛能開發(fā)的思考-資料下載頁
2025-09-20 02:20本頁面
【正文】 和獻(xiàn)身科學(xué)的雄心壯志。體現(xiàn)藝術(shù)美的內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛美好的生活，提升精神境界。教師要善于利用語文教材這個(gè)媒介，善于發(fā)掘教材中美的元素，不斷提高學(xué)生的審美情趣。在語文實(shí)踐中形成良好的語文素養(yǎng)一方面學(xué)?？砷_展一些系列化、規(guī)范化的課外活動(dòng)和比賽，如各種讀書報(bào)告會(huì)、講演、朗誦、板報(bào)以及組織語文課外活動(dòng)小組、討論會(huì)、辯論會(huì)、創(chuàng)作會(huì)，通過這些活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們語文學(xué)習(xí)的積極性與自覺性。學(xué)生通過大量的語文實(shí)踐，在講述、討論、交流、品評、發(fā)展中形成扎實(shí)的語文能力，并且體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣。另一方面，教師要有強(qiáng)烈的資源意識，積極利用當(dāng)?shù)氐淖匀?、人文景觀，開展如收集民間傳說、春聯(lián)，對本地歷史名人搞專題研究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，獲取信息，在生活中學(xué)習(xí)語文。讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，將自己學(xué)到的知識、技能恰如其分地運(yùn)用于實(shí)踐。 第4頁 共4
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