【導(dǎo)讀】愛(ài)，并且沒(méi)有養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的健康意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，家長(zhǎng)。量也是至關(guān)重要的。良好午睡的好習(xí)慣的研究。宋體小4號(hào)，篇幅控制在A4紙2頁(yè)的范圍內(nèi)。·本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)；·本課題的研究思路、研究方法和實(shí)施步驟。人生活中至關(guān)重要的一種活動(dòng)，是人身體健康的重要保證。于恢復(fù)疲勞，內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長(zhǎng)激素比平時(shí)增加3倍?！毒V要》指出，教師應(yīng)該把保。護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。研究表明，幼兒不喜歡午睡，睡眠不足，會(huì)感到精神疲?？?、玻璃球等危險(xiǎn)物品，注意安全。新的結(jié)果會(huì)縮短初睡至熟睡的過(guò)程,這對(duì)幼兒是有益的。俯臥壓迫心臟，血液循。觀(guān)察，隨時(shí)糾正幼兒的睡姿。家長(zhǎng)關(guān)注幼兒良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，改變教養(yǎng)態(tài)度，從而使家園步調(diào)一致，相互配合。

　　

【正文】 會(huì)反映在睡眠上，像發(fā)燒、鼻塞等；有時(shí)，個(gè)別幼兒會(huì)偷偷玩口袋中或身上的小物品，甚至放入口中、耳中、鼻中，加強(qiáng)巡視，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題，杜絕意 外事故發(fā)生，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。 （六）加強(qiáng)家園合作 幼兒良好的睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成，不是在一個(gè)小時(shí)或幾天之內(nèi)養(yǎng)成，它需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，光靠幼兒園是不夠的，還需要家長(zhǎng)的配合。 多種形式的宣傳，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園之窗等向家長(zhǎng)宣傳充足的睡眠對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要性，不良睡姿，不合理無(wú)規(guī)律的的作息時(shí)間，對(duì)幼兒健康的危害等，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，促使家長(zhǎng)關(guān)注幼兒良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，改變教養(yǎng)態(tài)度，從而使家園步調(diào)一致，相互配合。 針對(duì)不同午睡問(wèn)題的幼兒，對(duì)癥下藥 對(duì)于入睡困難的幼兒 ，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的個(gè)別交談、網(wǎng)上溝通等形式，了解幼兒的作息，在家睡眠狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和商討，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，督促幼兒按時(shí)睡眠、起床、來(lái)園、使幼兒的午睡時(shí)間與晚間的睡眠得以協(xié)調(diào)。為保證幼兒充足的睡眠和良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成而共同努力。 對(duì)于午睡中有不良行為的幼兒，我們指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)阻止、及時(shí)糾正，在幼兒園如此，在家里也要堅(jiān)持，逐漸幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 對(duì)于受家長(zhǎng)不良生活習(xí)慣影響的幼兒，我們幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的生活進(jìn)行妥善安排，為幼兒建立合理的生活節(jié)奏，不要忽視幼兒的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 另外，要求父母對(duì)孩子的吃、睡、拉等進(jìn)行妥善安排，做個(gè)有條理的父母，帶孩子出去拜訪(fǎng)親朋好友時(shí)，逗留的時(shí)間不應(yīng)錯(cuò)過(guò)孩子的睡眠時(shí)間，節(jié)假日玩耍，不要玩得筋疲力盡，總之，要為孩子建立起合理的生活節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使幼兒自己知道該上床了，就能很快入睡，達(dá)到玩得高興，睡得踏實(shí)，學(xué)得有勁的目的。 總而言之， 幼兒 充足的睡眠不僅 能夠使他們精神飽滿(mǎn) ，食欲旺盛 ， 而且能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 。在日常工作中，我們要牢固樹(shù)立正確的健康觀(guān)，為 孩子建立起合理的生活節(jié)奏，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康的生活方式，進(jìn)行科學(xué)合理的生活教 育。只有養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，才能精力充沛、食欲良好、學(xué)習(xí)注意力提高，達(dá)到讓孩子身心健康、幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)目的。 在午睡時(shí)可能發(fā)生的問(wèn)題很多，都需要教師 認(rèn)真觀(guān)察，正確指導(dǎo)，及時(shí)解決。我們要從幼兒的根本問(wèn)題抓起，注意指導(dǎo)方式，充分展示自己的才能，發(fā)揮指導(dǎo)語(yǔ)的積極作用，合理安排幼兒午睡活動(dòng)，促進(jìn)幼兒午睡質(zhì)量的提高。為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。讓我們攜起手來(lái)，去尋求提高幼兒午睡質(zhì)量的最佳方案。 研究成果主件之一 論文 3 幼兒午睡心得 體會(huì) 海子梁中心幼兒園 楊麗 睡眠對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，有充足的睡眠時(shí)間第二天才會(huì) 有充沛的精力工作和學(xué)習(xí)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不僅是晚上的睡眠，午睡也同樣必不可缺，因而提高幼兒的午睡質(zhì)量是至關(guān)重要。老師要增強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)睡眠的管理。熱愛(ài)幼兒、理解幼兒，在正確指導(dǎo)思想和工作方法下，做好午睡的準(zhǔn)備工作，平時(shí)打開(kāi)窗戶(hù)，拉開(kāi)窗簾，使空氣流通。睡前，拉上窗簾，輕輕的放音樂(lè)，使幼兒情緒愉快，為幼兒入睡創(chuàng)造一個(gè)安靜、暖和、舒適、寬松、空氣流通的睡眠環(huán)境，從而提高幼兒的睡眠質(zhì)量。 但午睡開(kāi)始出現(xiàn)入睡慢， 睡眠時(shí)間短等特點(diǎn)。這和大班孩子生長(zhǎng)發(fā)育等特點(diǎn)有關(guān)。因而我們對(duì)幼兒健康、營(yíng)養(yǎng)、體弱、個(gè)別差異情況對(duì)幼兒的睡眠進(jìn)行了調(diào)整。 首先，有的小朋友不要睡覺(jué)，但這些幼兒健康指標(biāo)都達(dá)到，那么針對(duì)這些幼兒怎么辦呢？睡，肯定是要他們睡的，這也是培養(yǎng)他們不搞特殊化，但也可以讓他們少睡一會(huì)兒，醒來(lái)以后可以讓他們躺在床上休息一會(huì)兒。 第二，針對(duì)體弱的兒童：首先，給幼兒一個(gè)安逸的溫暖的環(huán)境，包括入睡前良好的入睡心理，我們對(duì)于較難入睡的幼兒，老師坐在他旁邊輕輕撫摩或輕輕拍他入睡，這類(lèi)幼兒一般感情較豐富，他們期望得到老師更多的愛(ài)和關(guān)注。 同時(shí)應(yīng)根據(jù)體質(zhì)較弱的兒童不同的需要對(duì)他們進(jìn)行護(hù)理，如：一些體質(zhì)弱、入睡后易出汗的幼兒，就應(yīng)不停地來(lái)回巡視，用毛巾為他們擦汗，對(duì)于出汗多的幼兒便為他們墊上毛巾做到護(hù)理好每個(gè)幼兒，另外有的幼兒入睡后容易踢被子而受涼，應(yīng)及時(shí)幫他們蓋好。 第三，除了分類(lèi)管理外，對(duì)周一來(lái)園或在園生病的幼兒也時(shí)刻注意他們的睡眠情況。因?yàn)檫@是幼兒最容易生病的時(shí)間段之一。同時(shí)，在午睡時(shí)要注意他們的睡眠姿勢(shì)。幼兒的午睡姿勢(shì)是多種多樣的，有的幼兒朝天睡、有的幼兒朝下睡、有的側(cè)睡。朝天睡的幼兒容易做夢(mèng)，有時(shí)要講夢(mèng)話(huà)，大聲疾呼，醒后大汗淋漓，感到 十分疲勞，朝天睡不利于幼兒健康，朝下睡醒來(lái)后脖子 很容易扭傷，脖子酸痛全身難過(guò)，同時(shí)會(huì)感到渾身無(wú)力、很疲勞。起不到睡眠的休息恢復(fù)作用，這種睡姿也不可取。側(cè)臥睡的睡姿無(wú)論是向左側(cè)還是向右側(cè)，都是比較正確的，其中右側(cè)比左側(cè)睡更好，因?yàn)樗男呐K跳動(dòng)自然，還能幫助胃中食物向十二指腸移動(dòng)，因此最科學(xué)的睡姿是右側(cè)臥式的睡姿。 午睡是保育工作的一個(gè)重要組成部分，我們不能忽視，尤其在午睡生活的管理上要做到認(rèn)真、細(xì)致、耐心指導(dǎo)，為提高幼兒午睡質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。 附件一：成果主件之四 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子在幼兒園的健康成長(zhǎng)也離不開(kāi)家長(zhǎng)與老師的通力配合。孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，兩個(gè)月以來(lái)，寶寶們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及對(duì)幼兒 園保教工作的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通互動(dòng)，特舉辦本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。此次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示的活動(dòng)定為： 家長(zhǎng)游園會(huì)。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)了解孩子 入園兩個(gè)月以來(lái)的收獲，看到孩子的進(jìn)步。 2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園的保、教工作，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，從而更好地配合教師的日常工作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 3．通過(guò)溝通交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，以便老師能夠更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx 年 5 月 11日 三、活動(dòng)形式：以班為單位 四、活動(dòng)內(nèi)容： 教師對(duì)幼兒園本學(xué)期的工作情況進(jìn)行概況總結(jié)，匯報(bào)給家長(zhǎng)。（ 1020分鐘） 觀(guān)察幼兒午睡 （ 2030 分鐘） 五、安全防范措施 A、家長(zhǎng)入園出園必須攜帶邀請(qǐng)書(shū)或接送卡； B、家長(zhǎng)進(jìn)出幼兒園必須登記簽名； C、忘帶邀請(qǐng)書(shū)或接送卡的家長(zhǎng)，須經(jīng)老師或幼兒認(rèn)準(zhǔn)，才能進(jìn)入 六、安排短暫的家長(zhǎng)溝通 關(guān)于《 36 歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的 家長(zhǎng)交流會(huì) 組織單位 ：海子梁中心幼兒園 交流對(duì)象 ：幼兒園全體教師 幼兒家長(zhǎng) 要 求 ：參會(huì)人員要自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序，準(zhǔn)時(shí)參加。 一、目的： 為了廣泛傳播正確的教育理念和科學(xué)的育兒知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育責(zé)任，提高其育兒信心和能力，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界自覺(jué)抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳播《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué) 習(xí)文件精神。使幼兒的身心得到全面的發(fā)展。 二、時(shí)間 : 20xx 年 5 月 22 日星期二中午 14:30 三、地點(diǎn) : 幼兒園草坪 四、交流會(huì)流程： 陳園長(zhǎng)發(fā)言 ：向家長(zhǎng)介紹幼兒園辦園理念，目標(biāo)及幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的影響。 薛老師負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)介紹《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目的以及整體的大致內(nèi)容。 由各班主任就《指南》的各個(gè)領(lǐng)域做具體的要求建議和詳細(xì)的解讀。 付老師 ：關(guān)于《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域方面各個(gè)階段的發(fā)展指南做詳細(xì)的解讀。 楊老師 ：關(guān)于 《 36 歲兒童學(xué)習(xí) 與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域方面各個(gè)階段的發(fā)展指南做詳細(xì)的解讀。 劉老師；關(guān)于 《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域方面各個(gè)階段的發(fā)展指南做詳細(xì)的解讀。 王老師 ： 關(guān)于 《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域方面各個(gè)階段的發(fā)展指南解讀。 家長(zhǎng)代表發(fā)言，與老師探討。 如：有的孩子由于家庭條件及特殊原因造成孩子的心理有一定陰影，從而不喜歡參加集體活動(dòng)。 由各班主任就本班情況與家長(zhǎng)做進(jìn)一步的交流和探討。 學(xué)前教育宣傳月活動(dòng) —— 致家長(zhǎng)的一封信 家長(zhǎng)朋友： 您好！學(xué)校定于自 5 月 11 日（星期三） 開(kāi) 始執(zhí)行夏季作息時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促 幼兒 養(yǎng)成午休習(xí)慣，以保證下午有充沛的精力進(jìn)行 活動(dòng) 。為此，做以下提示： 一、具體時(shí)間： 上午時(shí)間： 7:50—— 11： 50 午休時(shí)間 ： 11： 50—— 14： 20 下午 時(shí)間： 2： 20—— 5： 20 二、幾點(diǎn)要求： 中午 11： 50 至下午 2： 20 為靜校時(shí)間，校園關(guān)閉校門(mén)。 為最大限度保障 幼兒 安全，該時(shí)間段內(nèi)校門(mén)口不允許有 家長(zhǎng) 逗留。 下午 2： 20 之前任何人不得以任何理由提前到校 ， 有了您的配合， 幼兒 的安全及午睡質(zhì)量才能得以保障，希望家長(zhǎng)予以配合。 三、溫馨提示： 午休期間，指 導(dǎo)孩子做到按時(shí)睡，到時(shí)醒，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 如果你因工作或者農(nóng)忙不在家，需要你一定妥善安排好孩子的午休。 夏季氣溫高，食品容易腐爛，防止病從口入，多喝飲用水，少喝或不喝飲料。教育孩子不購(gòu)買(mǎi)小商販的劣質(zhì)食品。 教育孩子注意上下學(xué)交通安全，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，按時(shí)到校，定點(diǎn)回家，不能準(zhǔn)時(shí)回家的要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，杜絕追逐打鬧現(xiàn)象的發(fā)生。 密切家校聯(lián)系，勤于溝通。上學(xué)期間 孩子有病、有事一定要及時(shí)請(qǐng)假 ，便于學(xué)校管理。 如果你對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或建議，請(qǐng)您 以下回執(zhí)請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)，經(jīng)由孩子轉(zhuǎn)交班主任老師。 為 了便于家校聯(lián)系，請(qǐng)你務(wù)必把你的聯(lián)系電話(huà)填上， 謝謝 您的合作 ！ 家長(zhǎng)回執(zhí)單 學(xué)生姓名 家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà) 家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議 海子梁中心幼兒園 20xx、 8