初中思想品德課急需怎樣的改革-資料下載頁(yè)
2025-09-19 20:59本頁(yè)面
【正文】 課堂上要明確解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所以師生漫談中應(yīng)當(dāng)涉及是什么、為什么、怎么樣的問(wèn)題。其三是避免虛浮熱鬧。為了深化、內(nèi)化思想品德主旨與主題，在課堂的某些節(jié)點(diǎn)，比如問(wèn)題的轉(zhuǎn)換之際或激烈討論之后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靜下來(lái)，閉 上眼睛，如放電影一樣，回憶、沉淀剛才內(nèi)容，并且冷靜地想一想，自己到底贊成什么樣的觀點(diǎn)。課堂討論，應(yīng)避免課堂熱熱鬧鬧，課后一了百了。這個(gè)短暫的過(guò)程，有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其四是激活學(xué)生情感。主題漫談式教學(xué)，因?yàn)槊撾x了具體知識(shí)的桎梏，給人以抒發(fā)的自由，較容易激活學(xué)生的情感。學(xué)生的情感閘門一旦打開，他們的活潑個(gè)性及天真率性也隨即而至。教師要善于捕捉隨機(jī)性問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。其五是強(qiáng)調(diào)知行合一，付諸實(shí)踐性作業(yè)。思想品德課課改的方向，是擺脫紙上談兵式的說(shuō)教與文詞默寫式的評(píng)定所帶來(lái)的弊端，強(qiáng)調(diào)知行合一，重點(diǎn)在行。在不斷的實(shí)踐中，強(qiáng)化內(nèi)心、規(guī)范言行并最終養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就社會(huì)人格。（作者單位：XX省xx區(qū)第一中學(xué)） 第4頁(yè) 共4頁(yè)
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