黨的群眾路線教育實踐工作辦法3篇-資料下載頁
2024-09-28 18:12本頁面
【正文】 活會，會上，要開門見山、直奔問題，開展嚴肅認真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出于公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛。黨組書記帶頭查擺問題，班子成員既要有深刻的自我批評，也要有誠懇的相互批評，對群眾提出的意見進行回應。支部要召開專題組織生活會，針對存在的問題，提出改進措施和方法，并開展民主評議黨員活動。 。局專題民主生活會結束后，局黨組書記主持召開會議，通報領導班子專題民主生活會情況。領導班子和領導干部的對照檢查材料要作進一步修改完善，并規(guī)定范圍內發(fā)放。 （三）整改落實、建章立制 重點針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題，進行集中治理。 。針對查擺出來的“四風”問題，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”要求，領導班子要認真制定整改方案，領導班子成員要制定個人整改措施。明確整改時間表與責任人，實行一把手負責制，并在一定范圍內公示，整改落實方案報市委督導組審查。確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。 。不折不扣落實中央和省、市委確定的專項整治任務，對照整改方案，圍繞反對“四風”，集中開展作風建設專項整治，整治精神懈怠、不思進取、講究排場等現(xiàn)象，整治鋪張浪費和用公款吃喝等行為。 。堅持嚴字當頭，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、拖拉病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。加強領導班子建設，嚴格教育管理干部，綜合運用教育實踐活動成果，集中開展一次領導班子和領導干部情況分析研判，著重關注班子和關鍵崗位干部。對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部進行組織調整；對發(fā)現(xiàn)的違紀違法問題，及時按規(guī)定嚴肅查處。加強基層黨組織建設和黨員教育管理，建立健全處置不合格黨員工作機制，對長期不起作用甚至起負作用的黨員，進行嚴肅教育，對不合格的要嚴肅黨紀，給予組織處理。 。結合工作實際，認真梳理已有制度，針對作風方面存在的問題，堅決抓好整改，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的情況。在進一步強化已有制度的執(zhí)行力的基礎上，圍繞解決“四風”問題，突出針對性、可操作性，建立行得通、指導力強、能長期管用的制度規(guī)定。建立健全作風建設長效機制，使制度真正成為黨員、干部改進作風的硬約束。 。教育實踐活動結束前，召開局教育實踐活動總結大會，局黨組書記主持并講話，市委督導組對我局教育實踐活動進行評價并提要求。會上對局領導班子和領導干部開展教育實踐活動的情況進行民主評議，重點評議改進作風、解決問題情況。通過全面總結，著力形成成果轉化，切實推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化。 四、組織領導 （一）加強組織領導。成立局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，局黨組書記任組長，副局長為副組長，各科室負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責局教育實踐活動的組織協(xié)調、檢查指導和各個環(huán)節(jié)教育活動的落實，確保教育實踐活動穩(wěn)步推進、有序開展。局領導要切實把自己擺進去，以身作則，發(fā)揮表率作用，帶頭參加學習和聽取意見，帶頭查擺問題，切實把自身存在的問題查實找準，堅持以好的作風確保教育實踐活動取得實效。 （二）突出務求實效。用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，做到“四不四防止”，即不提過多口號，不搞注重聲勢的活動排場，不設定形式大于內容的量化考核指標，不追求“盆景”的選樹；防止借業(yè)務工作沖淡活動主題，防止以全員參與掩蓋重點對象，防止以“自選動作”淡化“規(guī)定動作”，防止以自我感覺代替群眾對“四風”整治的評價。 （三）注重宣傳引導。通過局網站、市群眾路線活動簡報、效能簡報等平臺，大力宣傳教育實踐活動的重大意義及中央、省委、市委有關指示精神，大力宣揚我局在教育實踐活動中的先進典型，交流經驗做法，為教育實踐活動營造良好輿論氛圍。 （四）堅持統(tǒng)籌兼顧。在深入開展教育實踐活動的同時，要處理好教育實踐活動與當前工作的關系，把兩者有機結合起來，統(tǒng)籌好時間和精力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。確保教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每項措施都能得到落實，以活動取得的實際成效，為進一步促進機關后勤的科學規(guī)范、持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展提供堅強保證。 第19頁 共19頁
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