20xx-20xx學(xué)年蘇教版語文八年級上學(xué)期期中試題6-資料下載頁
2024-11-28 21:27本頁面
【導(dǎo)讀】在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡心鼓舞啊。①五嶺逶迤騰細(xì)浪，。，大渡橋橫鐵索寒（毛澤東。②，家書抵萬金。白頭搔更短，（杜甫）。③商女不知亡國恨，。④人生自古誰無死，。（《過零丁洋。》。⑤，鐵馬冰河入夢來。⑥落紅不是無情物，。保爾因?yàn)楹问潞蜕窀附Y(jié)仇？又因?yàn)槭裁词虑楸簧窀岗s出學(xué)校？①截至6月3日為止，韓國中東呼吸綜合征確診患者增至25例?？棻硎?，如果采取追蹤感染者接觸史，就應(yīng)該能找到韓國疫情爆發(fā)的原因。樸槿惠要求政府盡一切努力阻止病毒進(jìn)一步傳播。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。6京城和蜀川相隔千里，作者卻用了“望”字將它們聯(lián)系起來了。請你談?wù)劇巴弊值拿?。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。鳴聲和行為等方面。②開始散集了，集市上的人少了許多。
【正文】 心中那朵芬芳 200 300 400 500 600 八年級語文期中 考試答案 略 2 錯別字 心 悉 屢 墨 改 正 欣 晰 縷 寞 略 4保爾對《圣經(jīng)》產(chǎn)生懷疑，受到神父的多次侮辱，被趕出教室，一連幾個星期被罰站墻角。（ 2 分） 保爾把一撮煙末兒撒在神父廚房里預(yù)備做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上。（ 1分） 5 （ 1） ①（ 1分）去掉“截至”或“為止”（ 1分）（ 2） ② 在“采取追蹤感染者接觸史”后加上“的方法”或去掉“采取”。（ 1分） 6 “望”指遙望，①在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。（ 1 分）②不僅拓寬一筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的意境，使讀者 的視野一下子鋪開。而且為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。（ 1分） 7 ①詩人設(shè)想別后：只要我們聲息相通，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。（ 1 分）②這與一般的送別詩情調(diào)不同，表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，（ 1 分）也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理（ 1 分），給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。 8 A 9(1)（齊國的百姓） 張開衣袖就形成濃陰，流下的汗水像下雨，肩并肩，腳跟挨腳跟，憑什么說沒人？ (2) 那些有品德、能力的人，讓他們出使有品德、才能的君主。 不賢能的人被派遣出使到不賢能 的 君主 那里去 10①比喻。狗洞喻楚國，橘枳喻百姓（ 1 分） ② 推論 “ 使狗國者從狗門入 ”，城門是狗門，楚國是狗國。水土不同，所以有南橘北枳一說，就能推出， 楚之水土使民善盜 。（ 1分） 11．（ 2 分）示例一：舉例子。具體說明擬態(tài)現(xiàn)象及其特點(diǎn)。示例二：作比較，突出螽斯若蟲和虎甲相似的特點(diǎn)。（共 2分。說明方法 1分，好處 1分。意思對即可） 12（ 2分）相似性；普遍性（或“常見”）（共 2分。每點(diǎn) 1分）） 13（ 2分）照應(yīng)第④段最后一句話，先原因后機(jī)制；按邏輯（先已知后未知）順序說明。 （共2 分。每點(diǎn) 1分。意思對即可） 14（ 3分）可以保護(hù)其中某一物種或兩個物種；讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序；擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。（每點(diǎn) 1分。意思對即可） 15.（共 3分）環(huán)境描寫，（ 1分）交待云多雷響的天氣，預(yù)示大雨將至 。（ 1分）烘托“我”焦急的心情 。為下文走路艱難作鋪墊（ 1分）。 ，生動形象地寫出黑夜里馬燈的明亮。（ 2分） “寂靜”指夜晚山林的寧靜 。（ 1分） 第二個“寂靜”既指夜晚山林的寧靜（ 1分），也指“我”內(nèi)心的平靜。（ 1分） 18插敘（ 1分）：交待打馬燈男人雨夜的不幸遭遇，揭示打馬燈男人雨夜護(hù)送路人的原因。（ 1 分） 19突出打馬燈男人給“我”留下的印象之深（ 1分），表達(dá)“我”對他的同情和感激 (1分 )。 （ 1分），象征打馬燈男人美好的心靈（ 1分），突出燈光帶給“我”的溫暖與安慰（ 1分）。
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