20xx人教版小學語文六年級下冊期末模擬測試卷1-資料下載頁
2024-11-28 20:34本頁面
【導讀】請同學們認真聽短文，然后回答問題。句話來寫，它與后面幾句話之間的關系是。①好像在思考什么。②拼著性命，竭盡全力搏斗或爭取。默寫下來展示一下你漂亮的書法。B、母親看見兒子很高興。表達了他對革命事業(yè)的決心與信心。①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。忽視了內在的精神。小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。的螞蟻比作“雪球”？。
【正文】 填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“＿＿”。 尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心堅決） 聯(lián)系短文內容理解句子，然后回答問題。 （ 1）短文中共有三個問句。（ 3 分） 第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個 設 問 句 的 回 答 。 第 二 個 是 反 問 句 ， 改為 。 （ 2）體會短文中的兩個比喻句。 螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？ 。 在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細小的針”。 讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。 （ 1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與“ ”。這一句相照應。用“??”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。 （ 2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答） 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 回答問題。 （ 1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答） （ 2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 八 作文 （ 最美麗的 ） 先在橫線上填寫合適的詞語，如：心靈、語言、瞬間、畫面、風景等把題目補充完整，然后作文。 要求：⑴ 先寫出完整的題目 ； ⑵ 語句通順，內容具體，表達出真情實感； ⑶ 400 字左右。
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