從事基層理論宣講工作體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-09-28 16:08本頁(yè)面
【正文】 徹、論據(jù)翔實(shí)、圖文并茂，讓群眾看得懂、辨得清、記得住。 五是當(dāng)好宣講課堂的學(xué)生 優(yōu)秀的宣講員是善于反思的。有的宣講員以為宣講結(jié)束就萬(wàn)事大吉，其實(shí)還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)課后反思。因?yàn)榻虒W(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，每次教學(xué)后都可能留下或多或少的問(wèn)題。宣講員如果能積極反思、認(rèn)真面對(duì)，那么他一定會(huì)在教學(xué)與反思中逐漸調(diào)整觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)智慧，讓自己獲得更快的發(fā)展和成長(zhǎng)。怎樣反思。教師可以通過(guò)課后提問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查和聽(tīng)眾座談會(huì)等形式，收集有關(guān)宣講的意見(jiàn)。通過(guò)這種信息反饋，可以使教師知道并了解聽(tīng)眾對(duì)自己的期望是什么，使教師知道自己在具體宣講過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足。由于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、文化程度的差異，聽(tīng)眾所提出的意見(jiàn)可能會(huì)逆耳難聽(tīng)，宣講員要有聞過(guò)則喜、從善如流的大度胸懷，對(duì)聽(tīng)眾的意見(jiàn)科學(xué)分析，冷靜對(duì)待，尊重聽(tīng)眾的思想表達(dá)，引導(dǎo)民眾的情緒宣泄，吸納百姓的合理建議。一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的教師會(huì)根據(jù)聽(tīng)眾提出的建議和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整宣講思路和方法，不斷優(yōu)化宣講課案，讓宣講更加接地氣、聚人氣。做好學(xué)生，我們才能在不斷積累、不斷探索、不斷評(píng)估、不斷研究中提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，真正成為深受基層干部群眾歡迎的宣講員。 第5頁(yè) 共5頁(yè)
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