傳承文化經(jīng)典彰顯育人特色——“唱讀講傳”活動事跡材料-資料下載頁
2025-09-19 16:03本頁面
【正文】 活情趣，豐富學(xué)生的精神世界，凈化學(xué)生的靈魂，把學(xué)校構(gòu)建成一座“真善美的人格長城”。 一、“看讀寫講唱”的內(nèi)涵 所謂“看”，就是除了讓學(xué)生天天接觸校內(nèi)的綠樹、鮮花、格言、標(biāo)牌、板報(bào)、展板、廚窗以外，還有意識地組織、動員學(xué)生以班、組為單位或個別地去參觀紅色教育基地駱市陵園，了解營山革命斗爭歷史，參觀營山整治南北兩河這項(xiàng)惠及全城人民的民心工程，參觀文化館和文館所舉辦的書畫展覽、攝影展覽、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽和民俗文化展覽，參加縣城環(huán)境整治，調(diào)查家鄉(xiāng)面貌的變化和自己家庭生活中衣食住行的變化， 讓學(xué)生去接觸社會、觀察社會、了解社會，增加感性認(rèn)識，不斷在學(xué)生頭腦中打上各種新鮮事物的烙印，從而自然而然地感受到社會主義制度的優(yōu)越性。 所謂“讀”，就是讓學(xué)生與書本為友，與大師對話。讀書是學(xué)生凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。因?yàn)樵S多文學(xué)名著和社會科學(xué)作品具有強(qiáng)大的感染力，滲透著無形的道德力量。由于學(xué)校沒有專門的圖書室，就在各班上設(shè)立圖書柜，由學(xué)生自己湊集圖書，班級間的圖書定期進(jìn)行交換。在世界讀書日這天，參加了學(xué)校團(tuán)委舉行的“多讀書，讀好書，讀書好”的報(bào)告會。接著又在各班上舉行了“好書伴我成長”的主題班會。同學(xué)們利用課余時間選讀自己喜愛的圖書，召開讀書座談會交流讀書心得體會。班上還統(tǒng)一組織熟讀“古今中外勸學(xué)名言五十句”、“尊師名言十句”和傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物《弟子規(guī)》。同學(xué)們從古今中外大師的經(jīng)典名句中引起強(qiáng)烈的心靈碰撞，從書本中得到心靈的慰藉，找到生活的榜樣。多讀書，讀好書，建立“書香班級”，對學(xué)生良好德性的養(yǎng)成具有深遠(yuǎn)的意義。經(jīng)典著作中的文化精華將轉(zhuǎn)化為照亮人生的火炬，使自己也成為人類文明之火的傳薪者。 所謂“寫”，就是通過“看”和“讀”，既有了感性認(rèn)識，又有了理性思考，必然會激發(fā)起心靈上要求強(qiáng)烈表達(dá)的沖動。在學(xué)生有了強(qiáng)烈表達(dá)欲望的條件下，順理成章，不失時機(jī)地鼓勵學(xué)生寫感受，寫收獲，寫日記，寫詩歌，寫家書，給班上的 黑板報(bào)和學(xué)校文學(xué)社辦的《陽光》小報(bào)投稿。通過“寫”，使自己的認(rèn)識得到升華，使自己的思維更有條理，使自己的感情得到凈化。 所謂“講”，就是將自己所見、所聞、所感、所寫，在班上和學(xué)校舉辦的演講比賽中盡情地抒發(fā)，大膽地宣講，在更大的范圍內(nèi)交流，在更多的同學(xué)心中引起碰撞與共鳴。在學(xué)校舉行的“紀(jì)念紅軍來營七十五周年”、“紀(jì)念五四運(yùn)動九十周年”、“紀(jì)念朱德元帥誕辰120周年”、“紀(jì)念改革開放30年”和“我為三中添光彩”等演講比賽中，班上的同學(xué)除踴躍地參加班上的預(yù)賽和學(xué)校的決賽以外，平時還安排同學(xué)依次輪流上講臺參加五分鐘的說話訓(xùn)練。 所謂“唱”，就是唱紅色歌曲、革命歌曲和健康向上的校園歌曲。早在春秋時期，孔子就把音樂融于德育之中，他說：“興于詩，立于禮，成于樂”。意思是說，詩歌可以激發(fā)人的志氣，禮節(jié)可以堅(jiān)定人的節(jié)操，音樂可以陶冶人的性情。宋代朱熹學(xué)派代表人物之一的陳頤也說：“歌舞以養(yǎng)其血?dú)狻?。在古代的先賢們看來，教育是離不開音樂的?！读x勇軍進(jìn)行曲》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》……，這些百唱不厭的經(jīng)典歌曲，在激發(fā)學(xué)生斗志，陶冶學(xué)生情操，內(nèi)化學(xué)生美好心靈，有著不可替代的獨(dú)特作用。 二、圍繞主題開展“看讀寫講唱”系列活動 在教學(xué)班開展“看、讀、寫、講、唱”，往往不是孤立進(jìn)行 的，多是圍繞一個主題，組成一個不斷深化、相互聯(lián)系的系列，持久地進(jìn)行。比如學(xué)校在進(jìn)行“改革開放三十年偉大成就”的系列教育活動中，首先是組織學(xué)生調(diào)查了解發(fā)生在自己身邊（包括自己家庭、鄰里）的巨大變化，接著讀歌誦改革開放三十年的詩歌、散文、故事，聽取改革開放巨大成就的報(bào)告，舉行以“發(fā)生在身邊的感動”為主題的征文活動，寫出自己的深切感受，在演講比賽中去演講。并圍繞這一主題高唱歌頌改革開放的相關(guān)歌曲。又如在開展學(xué)習(xí)本校先進(jìn)學(xué)生典型陳海歐的主題活動中，先是組織學(xué)生訪問陳海歐的班主任，了解陳海歐的先進(jìn)事跡，接著組織同學(xué)們誦讀“古今中外勸學(xué)名言五十句”，讓他們從先哲、大師們的經(jīng)典名言中受到啟發(fā)，得到激勵，增強(qiáng)信心，同時發(fā)動學(xué)生以全班同學(xué)的名義給已升入大學(xué)的陳海歐寫信。在收到陳海歐的回信后，又發(fā)動同學(xué)們對照先進(jìn)找差距，添措施，組織全班同學(xué)集體朗誦中華詩詞學(xué)會會員、化育中學(xué)教師袁祖輝以陳海歐事跡為題材寫成的長詩《美麗的人生》，參加“學(xué)習(xí)陳海歐做知難而進(jìn)發(fā)憤成才的好學(xué)生”為主題的演講比賽，《陽光》小報(bào)還辦了一期“向陳海歐學(xué)習(xí)”的專號，選載同學(xué)們寫的詩歌、散文，教唱體現(xiàn)陳海歐精神的校歌《向著歌兒向太陽》。由“看、讀、寫、講、唱”組成的系列文化活動，可以說是解放了學(xué)生的空間，讓他們到大自然、大社會去取得更豐富的學(xué)問；解放了學(xué)生的眼睛，使他們能看；解放了學(xué)生的頭腦，使他們能想；解放了學(xué)生的嘴，使他們能講。正是這 些蘊(yùn)藏在“看讀寫講唱”中的軟實(shí)力潛入學(xué)生的心田，潤育著一代新人的健康成長，近年來學(xué)校先后成功創(chuàng)建為XX市重點(diǎn)中職學(xué)校，全國青少年文明禮儀示范基地。 三、在“看讀寫講唱”活動中應(yīng)注意幾個問題 第一，在活動中要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓他們真正成為活動的主人?；顒拥膬?nèi)容、方式由學(xué)生討論決定，活動的整個過程讓學(xué)生全程參與，班主任應(yīng)成為活動的參謀或?qū)а?，放手讓學(xué)生在活動的實(shí)踐中陶冶情操，增長才干。 第二，活動的內(nèi)容形式要生動活潑，豐富多彩，適合青年學(xué)生的特點(diǎn)，避免枯燥無味的空洞說教。 第三，與學(xué)校關(guān)工委、政教處、學(xué)生會等組織密切配合，以便于班校結(jié)合，上下聯(lián)動，形成合力，促進(jìn)活動開展，擴(kuò)大活動效果。 第四，看讀寫講唱的內(nèi)容往往與課堂教學(xué)活動有密切關(guān)系，有的是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，有的是課堂教學(xué)的組成部分，有的是課堂教學(xué)鞏固、補(bǔ)充和延伸，因此應(yīng)動員班上所有任課教師共同策劃、積極參與，共同完成教育任務(wù)。 二〇一一年十月 第24頁 共24
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