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2024-09-28 15:37本頁面
【正文】 我所面對(duì)的是至親的父母，而他面對(duì)的是老師，一個(gè)在他人生旅途中短暫影響的老師。他所面對(duì)的義務(wù)，比我對(duì)父母的義務(wù)要小的多，我能如此，他又何嘗不能。所以也能理解。這個(gè)孩子最后還是找家長才解決了。因?yàn)榧依锸情_裝潢店的，忙得很，孩子連寫作業(yè)的地方都沒有，家長也懶得管孩子，只要有鈔票就好。通過與家長的談話，以及班主任在旁邊的幫襯，家長算是保證在一定程度上照顧好自己孩子的學(xué)習(xí)。再談自己感覺親和力至強(qiáng)的我們的開國總理——周恩來?？偫淼挠H和力那是無人能比無人能及。也許我們的黨報(bào)歷史上曾經(jīng)把我們的總理美化了，但是在眾多老百姓的心目中，總理的親和力是開國元?jiǎng)讉冎械谝晃坏摹Ｗ鳛榻處?，我們可能不需要像總理那樣跟形形色色的人打交道，我們打交道的，只是些單純的孩子。所以，我們的親和力不但要富足，而且要有針對(duì)性。謹(jǐn)記微笑，有愛，有尊重，平等、熱情、真誠與自我批評(píng)、贊揚(yáng)與鼓勵(lì)、寬容與自控，如此。做一名教師很難，因?yàn)橐?jīng)過多少年的學(xué)習(xí)，還要經(jīng)過教育局的考試。做一名好教師更難，因?yàn)橐粋€(gè)好字，不是經(jīng)過歲月的煎熬就是可以成功的。做一名好的年輕教師是難上加難，因?yàn)樵谝幻媒處煹纳砩嫌衷O(shè)加了年齡限制。但是，這又不是不可能的事情，現(xiàn)實(shí)中的年輕好教師是熙熙攘攘。對(duì)于我來說，雖然有點(diǎn)像共產(chǎn)主義社會(huì)，難以實(shí)現(xiàn)，但是只要努力，足夠堅(jiān)持，這個(gè)理想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，雖然，不一定是一名年輕的好老師，但是，至少一定會(huì)是一名好老師。 第6頁 共6頁
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