羅恩老師的奇跡教育讀后感-資料下載頁(yè)
2025-09-19 15:17本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生是“救場(chǎng)”還是掌聲鼓勵(lì)；組織策劃旅游，但不是單純的游玩，而是另一種形式的高效的學(xué)習(xí)；犧牲與家人朋友的休閑時(shí)間，全身心的投入到學(xué)校事務(wù)和教學(xué)上…… 曾經(jīng)抱怨“我們小學(xué)部的活動(dòng)怎么這么多呀?！薄鞍パ?。怎么這么皮呀?！薄F(xiàn)在想想真是慚愧。好的教育沒(méi)有國(guó)界。我們無(wú)力改變教育體制，卻能像羅恩像雷夫那樣與身邊的孩子、家長(zhǎng)一起創(chuàng)造奇跡。創(chuàng)造新東方的奇跡。創(chuàng)造中國(guó)的奇跡。 第2頁(yè) 共2頁(yè)
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