教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中讀后感-資料下載頁(yè)
2025-09-19 14:50本頁(yè)面
【正文】 有充分意識(shí)到之前發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與潛能的萌芽，發(fā)現(xiàn)他們一切可以形成善良品性的好的行為與認(rèn)知基礎(chǔ)。 五是千萬(wàn)不要一味遷就。要審慎地對(duì)待孩子的各種需求意愿，在滿足孩子合理需要時(shí)設(shè)置若干必要條件，要讓孩子有經(jīng)過(guò)努力奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人意愿的經(jīng)歷，使能力來(lái)自學(xué)習(xí)、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富成為每個(gè)孩子的真切體會(huì)。 在物質(zhì)生活奢迷，精神生活匱乏的今天，教師職業(yè)所帶給我們的精神財(cái)富似乎顯得越來(lái)越微不足道。人們的心理都在發(fā)生著微妙的變化，我們的耳邊也時(shí)常能聽(tīng)到同行們的抱怨與牢騷，或是旁觀者對(duì)教師微薄的工資與不入俗世的清高的數(shù)落。這往往是一石激起千層浪，很多的情況下，我們只能通過(guò)意志的努力來(lái)保持內(nèi)心的一份平靜。既然是賴以生存的職業(yè)，為什么不能享受這個(gè)過(guò)程，而偏要讓自己在痛苦中一路走過(guò)呢。什么優(yōu)美的風(fēng)景也沒(méi)有欣賞到，留下的只是疲憊的身心。我多么愿意所有人都能懷著美好的希望，真心地喜歡它，真心地感受那份幸福感與成就感。挖掘自己在生活中、職業(yè)中的內(nèi)在魅力。 第4頁(yè) 共4
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