教師里的正面管教讀后感五篇范文_-資料下載頁
2025-09-19 14:43本頁面
【正文】 的事，就一定去做，不會(huì)去許諾一些做不到的事。這樣不但能幫老師在學(xué)生心目中樹立起威信，而且還能起到教育學(xué)生的作用?，F(xiàn)在我有幾個(gè)學(xué)生最特別甜，也特別快，許諾個(gè)事情張嘴就是：“老師，我明天保證完成作業(yè)?！薄袄蠋煟蚁麓慰隙苣瑢懞?。”……當(dāng)時(shí)把老師哄個(gè)開心，下次作業(yè)還是沒完成，默寫還是寫得很差。我說過他們很多次，說話要負(fù)責(zé)任。希望在老師的潛移默化下，他們能成為講信用的人。 “很多老師確實(shí)關(guān)愛自己的學(xué)生，但孩子們卻得不到這種訊息?！薄懊慨?dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，她就沖他們大喊大叫、批評(píng)他們、當(dāng)著同學(xué)們的面羞辱他們。”“當(dāng)我批評(píng)我的學(xué)生們時(shí)我的聲音大得足以讓其他人都聽到。當(dāng)我說學(xué)生做的好事時(shí)，聲音輕得其他人通常都聽不到?！备杏X這就像在說我自己。我確實(shí)很關(guān)愛我的學(xué)生，可以說全身心都投在他們和我女兒身上，但是我總是沖著他們吼叫，他們能感受到我對(duì)他們的愛嗎?？隙ú粫?huì)。另外，我是不是太吝嗇對(duì)他們的贊美了。教了他們一個(gè)學(xué)期了，是不是受到我表揚(yáng)的學(xué)生太少了。我女兒就說我總是教訓(xùn)她，從不表揚(yáng)她。我是不是要學(xué)著發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，并能適時(shí)地大聲地表揚(yáng)他們。 有一天，巴克利先生正在處理一個(gè)正在上課想入非非的學(xué)生。他將手輕輕放在這個(gè)男孩的肩上，說：“想象一下。你18歲了。你起了床，打開音樂電視頻道。你知道里面的每一個(gè)歌手和每首歌曲的所有歌詞。但是，會(huì)有人給你一份工作嗎。沒門。為什么呢。因?yàn)槟阍谖业恼n堂上把所有的時(shí)間都用來凝視天空了?！边@個(gè)學(xué)生抬起頭來，咧著嘴笑了，然后打開了書。這種幽默的方法比大聲叫學(xué)生的名字，提醒他注意聽講好多了。 書讀完了，我還在深思，我是有能力改變現(xiàn)在我和學(xué)生這種僵持的局面的，這需要我用心去發(fā)現(xiàn)那些美妙的方法，而不是簡(jiǎn)單粗暴地去對(duì)待這些有頭腦的、有思想的孩子們。 第8頁 共
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