20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第5單元倍數(shù)和因數(shù)2、5的倍數(shù)特征教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-28 19:27本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上第51、52頁。課前準(zhǔn)備：1～100自然數(shù)表。數(shù)游戲?qū)胄抡n，想知道這其中的奧秘嗎？數(shù)，用藍(lán)筆圈出來。的倍數(shù)，教師巡視指導(dǎo)?；顒咏?jīng)驗(yàn)和素材。若沒有余數(shù)就是它們的倍數(shù)。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，5的倍數(shù)，驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識。習(xí)有困難的同學(xué)。師板書在黑板上。數(shù)特征，現(xiàn)在我們一起來做個小游戲。學(xué)生判斷，并舉手。數(shù)的數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。學(xué)生觀察后交流。一練第1題，一朵花有幾個花瓣？得求出的花瓣數(shù)有什么特征？學(xué)生計算并填表，然后全班交流。同學(xué)們讀題，然后獨(dú)立完成。與生活聯(lián)系起來，數(shù)，右邊的頁碼是奇數(shù)。身邊，獲得數(shù)學(xué)學(xué)
【正文】 師：請同學(xué)們想一想，如果把一本書任意翻開兩頁，左邊的頁碼是什么數(shù)？右邊的頁碼是什么數(shù)？實(shí)際翻一翻，看一看。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué) 生可能會說：左邊的頁碼是偶數(shù)，右邊的頁碼是奇數(shù)。 書上的問題。 身邊，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。 師：一本 30 頁的畫冊，任意翻開后看到的頁碼有一個既是 2 的倍數(shù)，又是 5 的倍數(shù)，翻開的可能是哪兩頁？ 學(xué)生可用數(shù)學(xué)書實(shí)際翻一翻，討論后得出可能是第 10 頁、 11 頁或 20 頁21 頁。 第 4 題，學(xué)生讀題，先討論一下：先確為什么？再讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。 在用卡片寫數(shù)的過程中，讓學(xué)生靈活運(yùn)用 5 和 2倍數(shù)的特征解決問題，提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。 師：請同學(xué)們看練一練第 4 題：自己讀題，想一想：先確定哪一位上的數(shù)？為什么？ 學(xué)生思考后全班交流。 生：先確定個 位上的數(shù)。 2 的倍數(shù)個位上是 0 或 6； 5 的倍數(shù)個位上是 0或 5。 師：請同學(xué)們自己選卡片，并按一定的規(guī)律寫出所有的三位數(shù)。 學(xué)生完成后全班交流。 五、數(shù)學(xué)游戲 教師示范，舉例說明游戲的玩法。然后再兩名同學(xué)一組進(jìn)行游戲。 使學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)活動，在游戲中鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 師：請同學(xué)們拿出 0～ 9 這 10 張數(shù)字卡片。（教師隨手拿起兩張，比如 2和 5。）這兩個數(shù)字可以組成 25 或 52，25 是 5 的倍數(shù)， 52 是 2 的倍數(shù)。請大家同桌兩人一組，一起做這個游戲。 同桌兩人一組進(jìn)行游戲。教師提醒學(xué)生兩張數(shù)字卡片組成 的數(shù)可能是 2的倍數(shù)，也可能是 5 的倍數(shù)，也可能同時是 5 的倍數(shù)。
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