20xx北師大版語文選修第17課奧林匹克精神word教案-資料下載頁
2024-11-28 19:12本頁面
【導(dǎo)讀】1．理清課文的思路，用體育精神來激發(fā)自己學(xué)習(xí)、生活的激情；國歌的運(yùn)動(dòng)員的熱淚一起落下。為了看體育比賽，我們甚至不惜守候到半夜而無怨無悔。國際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林。奧林匹克精神讓我們振奮，今天我們就來認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人顧拜旦先生。顧拜旦于1863年1月1日出生在一個(gè)法國貴族家庭，享有男爵爵位。1870至1871年普法戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇，年先后發(fā)表兩篇重要論著，主張?jiān)诜▏鴮W(xué)生中開展體育活動(dòng)，并以體育為重點(diǎn)來改革教育，因此教育思想是顧拜旦體育思想的核心。族和廣泛的和平國際主義服務(wù)，并促進(jìn)社會(huì)和平、健全的道德和良好的教育。間，于1892年11月25日在巴黎大學(xué)發(fā)表了“重建奧運(yùn)會(huì)”的構(gòu)想。但顧拜旦當(dāng)時(shí)并未擔(dān)任國際奧委會(huì)主。始擔(dān)任國際奧委會(huì)主席，直到1925年主動(dòng)引退，重新投入教育改革工作。林匹克運(yùn)動(dòng)的卓越貢獻(xiàn)，被國際奧委會(huì)授予終身名譽(yù)主席稱號(hào)，這一榮譽(yù)是史無前例的。顧拜旦的一生是為國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)奉獻(xiàn)的一生，
【正文】 重要 ’’( 也有翻譯為 “ 重要的是參與而不是取勝 ”) ，同樣強(qiáng)調(diào)了這一奧林匹克思想的精髓。在另一次演講中，他曾指出： “ 先生們，請(qǐng)牢記這鏗鏘有力的名言。這個(gè)論點(diǎn)可以擴(kuò)展到諸多領(lǐng)域。對(duì)人生而言，重要的絕非凱旋而是戰(zhàn)斗。傳播這些格言，是為了造就更加健壯的人類 —— 從而使人類更加嚴(yán)謹(jǐn)審慎而又勇敢高貴。 ’’ 可以看出，顧拜旦提倡和復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)有著非常廣闊的胸懷，是以全人類不斷完善自我為出發(fā)點(diǎn)，絕非號(hào)召人們單純?yōu)閵Z取桂冠和金牌而拼搏。 那么，奧林匹克精神的內(nèi)涵究竟是什么呢 ?在第 5段中，顧拜旦作了具體的闡述。他認(rèn)為，奧林匹克精神是人類吸收古代傳統(tǒng)構(gòu)筑未來的力量之一，這種力量體現(xiàn)在：雖 “ 不足以確保社會(huì)和平 ” ，但仍可促進(jìn)和平；雖 “ 不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費(fèi)物質(zhì)必需品的權(quán)力 ” ，但仍可促進(jìn)公平；雖 “ 不能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┟赓M(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會(huì) ” ，但仍可促進(jìn) 教育。和平、公平性、教育性，在他看來就是完整、民主的奧林匹克精神。 在演說詞的最后部分，顧拜旦暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光普照大地，必將擁有沉甸甸的收獲。 四、學(xué)生演講，領(lǐng)會(huì)精神，感受鼓舞。 教學(xué)反思： 本課我重在使每一位學(xué)生對(duì)奧林匹克精神進(jìn)行討論 ,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)與個(gè)人成長 ,健康生活與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系 ,培養(yǎng)學(xué)生積極向上 ,勇于拼搏 ,追求發(fā)展 ,追求卓越的精神 ,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奧林匹克精神 ,用奧林匹克精神指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)和生活 。
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