【導讀】《第3章物質構成的奧秘》。A．氯化鉀B．金屬銅C．金剛石D．干冰。2．對下列現(xiàn)象或事實解釋不正確的是（）。A．梅花撲鼻香自來﹣﹣分子在運動。B．給籃球打氣﹣﹣分子變小了。C．金剛石和石墨的物理性質差異很大﹣﹣構成二者的原子排列方式不同。D．二氧化碳與一氧化碳的化學性質不同﹣﹣它們的分子構成不同。4．原子結構中與元素化學性質關系最密切的是（）。A．電子層數(shù)B．質子數(shù)C．最外層電子數(shù)D．中子數(shù)。5．人體缺乏鐵元素會引起的疾病是（）。6．微量元素在人體內(nèi)的質量總和不到人體質量的千分之一，但這些元素對人體的正常發(fā)育。8．如圖是表示物質分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質子數(shù)的原。D．CO2和CO性質的差異主要是由于分子間的間隔不同。A．Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶有2個單位的正電荷。C．H2SO3中的“2”表示一個亞硫酸分子中含有兩個氫元素。15．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下

　　

【正文】 物． 25．如圖所示，小翔同學做有關微粒運動的實驗，上瓶盛的是紅棕色的二氧化氮氣體（密度大于空氣），下瓶盛的是空氣．當抽出玻璃片后，會觀察到紅棕色氣體逐漸擴散到下瓶，同時上瓶顏色逐漸變淺，最后，上、下兩瓶顏色一致． 他得出結論：構成物質的微粒在不斷運動．小鵬同學對此異議，他認為該實驗并不足以得到以上結論，其提出異議的理由可能是 二氧化氮密度大于空氣，可能是其本身受重力作用自行下沉 ，應如何改進 將上下瓶的氣體上下顛倒 ；當兩瓶氣體混合后微粒 繼續(xù) （填 “ 繼續(xù) ” 或 “ 停止 ” ）運動． 【考點】分子的定義與分子的特性． 【專題】實驗性簡答題；物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 【分析】可以根據(jù)微觀粒子總是不斷運動的觀點進行分析、解答． 【解答】解：因為二氧化氮密度大于空氣 ，可能是其本身受重力作用自行下沉，導致紅棕色氣體逐漸擴散到下瓶，同時上瓶顏色逐漸變淺，最后，上、下兩瓶顏色一致； 改進：將上下瓶的氣體上下顛倒，上瓶盛放空氣，下層盛放二氧化氮氣體，若抽出玻璃片后，會觀察到紅棕色氣體逐漸擴散到下瓶，同時上瓶顏色逐漸變淺，最后，上、下兩瓶顏色一致．則說明構成物質的微粒在不斷運動． 當兩瓶氣體混合后微粒繼續(xù)運動． 故填：二氧化氮密度大于空氣，可能是其本身受重力作用自行下沉；將上下瓶的氣體上下顛倒；繼續(xù)． 【點評】本題主要考查了分子總是不斷運動的內(nèi)容，要能利用分子的性質來解釋一些宏 觀的現(xiàn)象． 26．下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖．請據(jù)表回答下列問題： O Na Mg Cl K （ 1）屬于第二周期的元素是 鈉元素、鎂元素、氯元素 （填元素名稱） 氯元素的核電荷數(shù)是 17 （ 2）氯元素的核電荷數(shù)是 17 ； （ 3）以上元素中化學性質相似的是 Na、 K ，其原因是 最外層電子數(shù)相等 ． （ 4）以上元素中能組成的 AB2型化合物的是 MgCl2 （任寫一個，填化學式），它讀作 氯化鎂 ． 【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學式的書寫及意義． 【專題】化學用語和質量守恒定律． 【分析】（ 1）根據(jù)元素周期律：電子層數(shù)等于周期數(shù)，在原子中，原子序數(shù) =質子數(shù) =核外電子數(shù)，進行解答； （ 2）根據(jù)陰離子中核內(nèi)質子數(shù)＜核外電子數(shù)，進行解答； （ 3）根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù) 目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，進行解答； （ 4）根據(jù)元素的化合價進行解答本題． 【解答】解： （ 1）在元素周期表中，周期數(shù)等于它的原子的電子層數(shù)，第三周期的元素的原子的電子層數(shù)為 3，核電荷數(shù) =核內(nèi)質子數(shù)，氯元素的核電荷數(shù)是 17； （ 2）陰離子中核內(nèi)質子數(shù)＜核外電子數(shù)，所以為．故答案為： 17； （ 3）元素的化學性質和該元素原子的最外層電子數(shù)有著密切的關系，一般情況下，兩原子的最外層的電子數(shù)相同，則該兩元素具有相似的化學性質．故氫元素與鈉元素化學性質不相似；因此，最外層電子數(shù)相同元素，化學 性質一定相似； （ 4）能形成 AB2，說明 A的化合價數(shù)應是 B的兩倍，故選 MgCl2，它讀作氯化鎂； 故答案為： （ 1）氧；（ 2） +17；（ 3） Na、 K；最外層電子數(shù)相等；（ 4） MgCl2，氯化鎂． 【點評】主要考查了原子的結構示意圖及相關的知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力． 27．圖 1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗進聞到一股難聞的刺激性氣味．小紅于是能原實驗進行了重新設計，實驗裝置如圖 2． 實驗操作： ① 向盛有 20mL蒸餾水的燒杯中滴入 3﹣ 4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色． ② 取少量上 述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象． ③ 在 B、 C試管內(nèi)分別倒入適量的酚酞溶液．另在 A、 D試管中分別倒入 2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按圖 2連接好，并將 D試管放置在沸水中，同時打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象． 請回答：（ 1）小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味，說明分子 在不停的運動 ． （ 2）操作 ③ 中， B、 C試管中可觀察到的現(xiàn)象是 C中無色溶液比 B中無色溶液先變?yōu)榧t色 ． （ 3）對比課本實驗，小紅的改進實驗還可得到的新結論是 溫度越高，分子運動越快 ；改進實驗裝置的優(yōu)點是 環(huán)保，防止污染空氣 ． （ 4）舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子． 濕衣服曬在陽光下干得快 ． 【考點】物質的微粒性；化學實驗方案設計與評價． 【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；簡單實驗方案的設計與評價． 【分析】（ 1）進行實驗時聞到刺激性氣味，了解濃氨水一揮發(fā)的性質；說明氨氣分子在不停的運動． （ 2）操作 ③ 中， B、 C試管中可觀察到的現(xiàn)象是 C中無色溶液比 B中無色溶液先變?yōu)榧t色． （ 3）對比課本實驗，小紅的改進實驗還可得到的新結論是溫度越高，分子運動越快；改進實驗裝 置的優(yōu)點是 環(huán)保，防止污染空氣． （ 4）舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子：濕衣服曬在陽光下干得快． 【解答】解： （ 1）進行實驗時聞到刺激性氣味，說明分子在不停的運動． （ 2）操作 ③ 中， B、 C試管中可觀察到的現(xiàn)象是 C中無色溶液比 B中無色溶液先變?yōu)榧t色． （ 3）對比課本實驗，小紅的改進實驗還可得到的新結論是溫度越高，分子運動越快；改進實驗裝置的優(yōu)點是 環(huán)保，防止污染空氣． （ 4）舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子：濕衣服曬在陽光下干得快． 故答為： （ 1）在不停的運動； （ 2） C中無 色溶液比 B中無色溶液先變?yōu)榧t色； （ 3）溫度越高，分子運動越快；環(huán)保，防止污染空氣； （ 4）濕衣服曬在陽光下干得快． 【點評】了解利用原子和分子的性質分析和解決問題的方法；了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；了解化學實驗的設計方案與評價方法． 三、計算題 28．尿素 [CO（ NH2） 2]是一種常用的化肥，請問尿素中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為 1：4： 1： 2 ； 120g尿素中所含的氮元素質量與 160 g硝酸銨（ NH4NO3）所含的氮元素質量相等（列式計算） 【考點】化合物中某元素的質量計算． 【專題】化學式的計 算；有關化學式的計算． 【分析】根據(jù) 1個尿素分子的構成，化合物中某元素的質量 =該化合物的質量 該元素的質量分數(shù)，進行分析解答 【解答】解： 1個尿素分子是由 1個碳原子、 4個氫原子、 1個氧原子和 2個氮原子構成的，則尿素中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為 1： 4： 1： 2． 設需要硝酸銨的質量為 x， 則 120g 100%=x 100% ， x=160g． 故答案為： 1： 4： 1： 2； 160． 【點評】本題難度不 大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力． 29．現(xiàn)代生活人們越來越注重微量元素的攝取．下表是某地市場銷售的一種食鹽包裝袋上的部分說明， 配料 含碘量 保質期 食用方法 貯藏指南 氯化鈉、碘酸鉀（ KIO3） （ 20mg﹣ 30mg）/kg 18個月 勿長時間燉炒 避光、避熱、 密封、防潮 請回答下列問題： （ 1）碘酸鉀由 3 種元素組成，在碘酸鉀中碘元素的化合價為 +5 ． （ 2）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是 受熱易分解 ． （ 3）計算碘酸鉀中各元素的 質量比（注意格式，下同）． （ 4）計算碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)（計算結果保留到 %）． （ 5） 1kg這樣的食鹽最多含碘元素的質量是 毫克． （ 6） 1kg這樣的食鹽含碘酸鉀的質量最多不超過 毫克．（列式計算， ） 【考點】標簽上標示的物質成分及其含量；化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算；元素質量比的計算；元素的質量分數(shù)計算；化學性質與物理性質的差別及應用． 【專題】標簽圖示型；化學式的計算；有關化學式的計算． 【分析】（ 1）根據(jù)碘酸鉀的化學式分析，根據(jù)化學式中各元素的化合 價代數(shù)和為零分析． （ 2）根據(jù)標簽內(nèi)容解答； （ 3）根據(jù)化合物中各元素質量比 =各原子的相對原子質量 原子個數(shù)之比； （ 4）根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù) = 100% ，進行分析解答； （ 5）根據(jù)標簽中含碘量解答； （ 6）根據(jù)含碘元素的質量求出 lkg這樣的食鹽中碘酸鉀的質量即可． 【解答】解：（ 1）根據(jù)碘酸鉀的化學式可知碘酸鉀由鉀、碘、氧三種元素組成，設在碘酸鉀中碘元素的化合價為 x，（ +1） +x+（﹣ 2） 3=0 ，解得 x=+5； （ 2）有包裝說明上的 “ 使用方法 ” 及 “ 貯藏指南 ” 可推測出碘酸鉀的一種化學性質是受熱易分解； （ 3）碘酸鉀（ KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比是 39： 127：（ 163 ） =39： 127：48． （ 4）碘酸鉀（ KIO3）中碘元素的質量分數(shù) = 100%=% ； （ 5） 1kg這樣的食鹽最多含碘元素的質量是 1kg30mg/kg=30mg ； （ 6） lkg這樣的食鹽中碘酸鉀的質量 =30mg247。%= ． 故答案為：（ 1） 3； +5；（ 2）受熱易分解（ 3）鉀元素、碘元素、 氧元素的質量比是 39：127： 48；（ 4） %；（ 5） 30；（ 6） ． 【點評】本題考查學生根據(jù)物質化學式分析元素質量比，及對化合物中元素的質量分數(shù)計算方法的掌握與與在解題中應用能力．