20xx春人教版歷史七年級(jí)下冊第5課安史之亂與唐朝衰亡word教案-資料下載頁
2024-11-28 18:10本頁面
【導(dǎo)讀】果，培養(yǎng)學(xué)生對比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者個(gè)人的作為，將直接影響歷史發(fā)展的軌跡，甚至導(dǎo)致一個(gè)王朝，一個(gè)國家的衰亡，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。讓學(xué)生理解維護(hù)國家大一統(tǒng)的重要性。這時(shí)吐蕃使者正率領(lǐng)20多人圍堵楊。國忠，抱怨沒食物。陳玄禮及韋諤請求玄宗殺死楊。高力士勸說玄宗保軍心安定，殺死楊貴妃。玄宗忍痛命令高力士在佛堂縊死楊貴妃。后世史家認(rèn)為“馬嵬之變“是一場“有計(jì)。劃的兵變“。這就是《玄宗幸蜀圖》的歷史背景，追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。兩人因而交惡，而唐玄宗又對此不加干。安祿山久懷異志，加上手握重兵，就以討楊之。逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢日益嚴(yán)重，相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭，原為義軍將領(lǐng)的朱溫，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了起義。在本課中，充分展示了唐玄宗統(tǒng)治后期的。腐化，和其帶來的嚴(yán)重后果，以此啟發(fā)學(xué)生，讓他們擁有正確的人生觀。
【正文】 史影響） 五代十國的歷史影響？ 答案提示： 北方戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng) 蕩不安。南方地區(qū)政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。五代十國時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是一個(gè)必然趨勢。 三、課堂總結(jié) 唐朝盛極一時(shí)，最后因?yàn)樘菩诘纳莩薷鴮?dǎo)致了王朝的衰敗，和接下來幾百年的混亂，我們應(yīng)該從唐玄宗前后半生的所作所為中得到有益的啟示，無論何時(shí)何地，都應(yīng)該戒驕戒躁，始終如一。 ? 板書設(shè)計(jì) ? ? 教學(xué)反思 ? 本課主要再現(xiàn)了唐朝由盛世到衰敗的過程，重點(diǎn)是記誦安史之亂爆發(fā)的原因，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中得出正確的教訓(xùn)和人生觀。在本課中，充分展示了唐玄宗統(tǒng)治后 期的腐化，和其帶來的嚴(yán)重后果，以此啟發(fā)學(xué)生，讓他們擁有正確的人生觀。在就是認(rèn)識(shí)到五代十國雖然混亂不已，但其中仍然孕育著統(tǒng)一的因素，從而意識(shí)到，統(tǒng)一是整個(gè)中華民族的宿愿。
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