【導(dǎo)讀】知識與能力了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用;理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義;過程與方法通過對美好集體特征的理解,認(rèn)識到一個美好的集體對我們成長的重要意義;直接參與單位110個,共有數(shù)十萬人參加這一工程。生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。、歸納本組成員所繪集體特征,并分享出來。大家對美好集體表達(dá)了一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。在集體生活中,你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎?和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;如果易地而處,你是高翔,面對同學(xué)的陷害、侮辱、打罵,你會怎樣想?至是警察反應(yīng)情況,將傷害降到最低。面對高翔的特殊情況,我們可以做點(diǎn)什么?在集體生活中,競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交流。使得學(xué)生處理集體問題的知識和能力都相對系統(tǒng)化。