20xx秋教科版思想品德八年級上冊第4課交友的智慧第2課時教案-資料下載頁
2024-11-28 15:53本頁面
【導讀】友的分類，懂得朋友也有差別。教科書中的“割席絕交”的故事解釋遠離“損友”的意義，引出了下一層次內(nèi)容。結(jié)合學生的學習和生活，強調(diào)交友要學會選擇，要遠離“損友”，防止不良影響。書中“黎明”和“陳凡”的交往材料是一個典型的反面例證。以上兩個層次是第二部分“遠離損友”的內(nèi)容。首先概括指出獲得友誼需要掌握方法，運用藝術(shù)，并以閱讀材料“怎樣才能找到好朋友”，歸納出幾條交友原則。贊美對方和重視對方。的困惑，能夠做出負責任的選擇。離損友有著極強的現(xiàn)實意義。是現(xiàn)在的絕大多數(shù)初中生是獨生子女，與同伴交往的機會不多，他們?nèi)狈εc他人交往的經(jīng)驗，理解，啟發(fā)學生理解“不交損友”的必要性；進而明確指出，我們與人交朋友，要慎交朋友，的事例，啟發(fā)學生從同齡人的遭遇中及時吸取經(jīng)驗教訓，加深對“遠離損友必要性”的理解，引導學生小組討論并歸納。交友問題的解決技巧，對其健康成長具有極強的現(xiàn)實意義。
【正文】 法可能導致的后果。（ 2）如果是真正的朋友，應(yīng)該怎么做才對？學生討論后，教師及時引導，用馬克思的名言總結(jié)：友誼需要真誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。 分析不同的情境，讓學生嘗試設(shè)身處地去解決問題 ，引導學生明確并掌握交友的基本方法。 ：獲得友誼三大法寶 方式：創(chuàng)設(shè)情境《大康的故事》。學生討論以下兩個問題：（ 1）分析大康不能獲得友誼的原因。 （ 2）教大康幾招，他怎樣才能贏得同學的喜歡。 通過討論分析大康不能獲得友誼的原因，并讓學生為 “大康怎樣才能贏得同學的喜歡”提出合理化建議，引導學生運用學到的方法指導實踐。 6. 第五層次：化解或解決矛盾與問題的方法 方式：根據(jù)教科書第 41頁閱讀材料，組織學生續(xù)寫故事，分角色表演。通過聯(lián)系學生生活現(xiàn)實的角色表演活動，引導學生分析，當友誼出現(xiàn) 問題或與朋友發(fā)生矛盾沖突時，化解或解決矛盾與問題的方法。 正處于青春期的中學生，處理身邊的各種問題都易沖動、情緒化，在講授該內(nèi)容時運用角色表演的方法，可以引導學生運用學到的方法指導實踐，提高他們對交友問題的解決技巧，對其健康成長具有極強的現(xiàn)實意義。 【教學 反思 】
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