20xx秋湘教版科學四上51不翼而飛的水word教案-資料下載頁
2024-11-28 15:46本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新意識，在實驗探究的過程中進一步提高實驗動手能力和探究能力，初步學會歸納知識的能力。合作分工、正確規(guī)范的實驗操作探究出正確的結論，并能準確的加以表達。布、實驗記錄單等。兩個小時后，當我把熱氣騰騰的水壺端開時，竟然發(fā)現滿滿的一。將點燃后的酒精燈放置在。試管的底部加熱，適當調節(jié)位置，使試管的底部處于酒精燈的外焰。放到一邊；然后劃燃火柴由下而上從側面點燃酒精燈，再將火柴甩滅，放到一邊。將燒杯放置在墊有石棉網的三腳架上，將點燃的酒精燈放置在三腳架下給水加熱；你也一定會從中收獲成功和快樂的。
【正文】 匯報。 （ 3）教師歸納小結：通過實驗探究活動，傾聽了各組的實驗匯報，我們有了一個共同的發(fā)現：水在加熱過程中，溫度會慢慢 升高 ；當加熱到沸騰時，水的溫度是 100 攝氏度 。水 沸騰后，繼續(xù)不斷地加熱，水的溫度 不會 升高，而水量會慢慢 減少 。 （ 4）師：水沸騰時這個不變的溫度（ 100攝氏度）叫做水的“沸點”。水沸騰時，水量會慢慢減少，這水是怎么跑了的，都跑到哪兒去了呢？ 能用自己的語言描述一下嗎？ 四、拓展延伸、歸納總結 說說生活中的沸騰現象，以及相關原理在生活上的應用。 如：煮飯、煮面時水沸騰，炒菜時油沸騰，燒湯??；利用沸騰原理從海水中提煉海鹽?? 教師總結：同學們，別小看這些生活中不起眼的現象，其中可有大學問！世界著名的科學家 —— 瓦特就是從生活中的沸騰現象受到 啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機，從而引起了一代工業(yè)革命。 同學們，只要大家在生活中做個有心人，多觀察、多思考、多嘗試、多與人合作，你也一定會從中收獲成功和快樂的。
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