8注重人力資源開(kāi)發(fā),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室實(shí)踐-資料下載頁(yè)
2024-09-27 02:42本頁(yè)面
【正文】 習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)以積分形式核算，包括考試成績(jī)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)打分、老師打分、領(lǐng)導(dǎo)打分及平時(shí)表現(xiàn)等五項(xiàng)。每個(gè)月由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)考核后交工薪員發(fā)放。在各個(gè)不同的階段還增設(shè)特殊嘉獎(jiǎng)，比如對(duì)于在職業(yè)技能鑒定考試、參加成人考試、或者對(duì)外的知識(shí)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)的都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。另外對(duì)于階段性的學(xué)習(xí)還給予榮譽(yù)性的鼓勵(lì)，比如學(xué)習(xí)能手，優(yōu)秀學(xué)員等。 從人才資源管理學(xué)的角度說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)境與提拔機(jī)會(huì)也是相符相成的，與物質(zhì)條件一起學(xué)習(xí)環(huán)境、提拔機(jī)會(huì)三者構(gòu)成人才流失的三大影響因素，而煉鋼廠生產(chǎn)科則是很好地體現(xiàn)了這三大因素的關(guān)系。學(xué)習(xí)方面做的好肯定業(yè)務(wù)出色，這恰恰正是得到提拔的前提，而酬薪待遇又和前者緊密相關(guān)，所以說(shuō)不論從哪一方面講，建立學(xué)習(xí)型科室或企業(yè)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才戰(zhàn)略，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。 五、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)及實(shí)施效果 從學(xué)習(xí)型科室建立運(yùn)行至今，宣鋼煉鋼廠生產(chǎn)科職工始終處于一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中，對(duì)于職工業(yè)務(wù)的提高意義深遠(yuǎn)，這部分效益很難用具體實(shí)例計(jì)算，屬潛在效益，都深入到職工智慧當(dāng)中，是無(wú)價(jià)之寶。這種智慧一部分轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力直接運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)際當(dāng)中，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)，另一部分通過(guò)言論、文章的相互轉(zhuǎn)播最后形成一種基礎(chǔ)理論，隨著實(shí)踐的補(bǔ)充與完善又向更高層次的理論發(fā)展，即形成一種獨(dú)特的企業(yè)文化，并向全廠及更廣闊的空間傳播，這就是學(xué)習(xí)型科室創(chuàng)建的最終意義。□ 第6頁(yè) 共6頁(yè)
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