【導讀】讓同學們想數(shù),老師猜。然后請幾個同學說計算。結果先減去10,再除以2。讓學生同桌互相猜一猜。著把想的數(shù)用x表示,根據猜數(shù)規(guī)則和某個同學算的結果列出方程。重點指導方程兩邊同時除以4時,方程左邊可以直接寫x。步的依據是什么。出:2x=102-48??晒膭顚W生自己創(chuàng)造游
【總結】《認識等式和方程》綜合習題知識基礎練1.下面各式中是方程的有()。A.x-5=10-3B.6x+11x=8nC.x+y>10D.20+90=110E.3m+100F.9x-10=8y+22.判斷。(1)含有未知數(shù)的式子是方程。()
2024-11-28 19:34
【總結】冀教版五年級數(shù)學下冊教學目標?。?解方程的過程進行語言表述。?案,并能與同學交流。請判斷下面哪些是方程,哪些不是方程?為什么?(1)5x+1=11(2)8-3=5(3)6-x(4)3x+15
2024-12-13 17:10
【總結】《方程》教材內容分析(一)單元教育目標1、能用方程表示簡單情境中的等量關系,了解方程的作用;了解等式的性質,能用等式的性質解簡單的方程。2、在探索等式的性質、應用等式的性質解方程、檢驗方程的解、找等量關系等過程中,能進行有條理的思考,能比較清楚地表達自己思考的過程與結果,初步體會模型思想和數(shù)形結合思想。3、能探索和分析用方程解決問題的有效方
2024-11-19 15:50
【總結】冀教版小學數(shù)學五年級,認識等式和方程,1.結合天平示意圖,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中,經歷認識等式和方程的過程。2.了解等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或...
2024-11-21 22:01
【總結】《等式的性質》綜合習題知識達標1.已知a=b,在□里填數(shù),在○里填運算符號。2.判斷。(1)已知x=y(tǒng),那么下列等式是否成立?(成立的畫“√”,不成立的畫“×”)x+2=y(tǒng)()x+2=y(tǒng)-2()x+2=y(tǒng)+3()(2)在等式的后面畫“√”,不是等式的后面
【總結】《等式的性質》綜合習題知識基礎練1.看圖填空。2.在里填上運算符號,在里填上適當?shù)臄?shù),使等式成立。3.選擇。(1)如果2m=6n,那么m=()A.nB.2nC.3n(2)如果a-b=b-5,那么a+10=()A.2b+5B.b
【總結】解簡易方程x解簡易方程2a+3a8-7x3x=75+2x=30=5a=x解:x=75÷3x=25解:2x=2x=x=解簡易方程例1解方程2x+4x=246檢驗:把x=41代入原方程,左邊
2024-11-28 23:31
【總結】第一篇:五年級上冊第五單元《簡易方程——解方程》教學設計 第五單元:簡易方程—解方程(1) 教學內容:教材P67~68例 1、例 2、例3及練習十五第1、2、7題。教學目標: 知識與技能:使...
2024-11-09 13:51
【總結】冀教版小學數(shù)學五年級,整理與復習,1.經歷對方程的知識和解方程進行系統(tǒng)復習、鞏固提高的過程。2.進一步掌握用等式的性質解方程的方法,能用方程正確解答實際問題。3.在列方程解答問題的過程中,進一步了解方...
【總結】冀教版小學數(shù)學五年級,等式的性質,1.在觀察實驗過程圖、討論交流、列式表示、歸納總結等數(shù)學活動中,經歷探索等式的性質的過程。2.了解等式的性質,能用語言描述等式的性質,能應用等式的性質改變等式的形態(tài)。...
【總結】(滬教版)五年級數(shù)學下冊解方程(一)一、解下列方程并檢驗3(5x-4)=453x+24=5x-1258-5x=43二、解方程:+=x+15=63x-72=183x+8=4
2024-11-28 17:26
【總結】《列方程解決稍復雜的相遇問題》綜合習題知識基礎練1.植樹節(jié)快到了,學校組織學生植樹。五年級兩個班共植樹68棵。五(2)班每個小組植樹多少棵?2.甲、乙兩車同時從A、B兩地相向開出,經過8小時相遇。乙車每小時行多少千米?3.一個禮堂有900個座位。樓上有10排,每排有2
【總結】《列方程解決簡單的實際問題》綜合習題知識基礎練,并求解。,并求解。。(1)一塊平行四邊形麥田的面積是540平方米,高是18米,底是多少米?(2)一塊長方形菜地的周長是220米,長是68米,寬是多少米?能力綜合練4.神舟十號飛