20xx屆人教版生物必修3第三章植物的激素調(diào)節(jié)單元強(qiáng)化訓(xùn)練題含解析-資料下載頁
2024-11-28 13:54本頁面
【導(dǎo)讀】7．將某植物幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中，再用相同的水平單側(cè)光照射根部，測得根的生長情況及負(fù)向光性傾斜角度（α）如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）。瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。10．某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列說法不正確．．．的是（）。11．下圖為生長素對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的?；虬l(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。13．植物的生長包括細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞伸長使細(xì)胞體積增大兩個(gè)方面。IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)。揮的作用因________、________和________而有較大的差異。赤霉素的合成部位主要是________、幼根和幼芽，用赤霉素處理大麥，物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時(shí)期生長素濃度較
【正文】 點(diǎn)評：本題屬于信息題，意在考查考生的審題能力和遷移應(yīng)用能力，有一定難度。 17． D 【解析】 試 題分析： 細(xì)胞體積 減小 ， 細(xì)胞相對表面積變大，所以細(xì)胞 與外界物質(zhì)交換效率 提高， A錯(cuò)誤。 細(xì)胞液濃度 減小 ，植物細(xì)胞 與外界溶液濃度差變小，則細(xì)胞 吸水能力 變?nèi)酰?B錯(cuò)誤。 生長素 作用具有兩重性，所以 濃度 降低 ，植物細(xì)胞生長速度 可能減慢，也可能加快， C錯(cuò)誤。體內(nèi)血漿滲透壓 升高 ， 下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，相關(guān)神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌 抗利尿激素增多， D正確。 考點(diǎn)：本題綜合考查細(xì)胞的相關(guān)生命活動(dòng)知識，意在考查學(xué)生 能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 的能力 。 18． (1)信息 濃度 植物細(xì)胞的成 熟情況 器官的種類不同 (2)未成熟的種子 發(fā)芽 【解析】 試題分析：激素是信息分子，不直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息。生長素生理作用具有兩重性，其表現(xiàn)在：同一部位不同濃度生長素的作用效果不同，同一濃度不同器官對生長素的敏感程度不同，不同種類的植物其敏感程度有差異，不同成熟情況下的細(xì)胞對生長素的敏感程度也不同。 未成熟的種子 是 赤霉素的合成主要部位 ，另外在幼芽、幼根處也可合成。 用傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒時(shí) ， 利用 大麥 芽實(shí)質(zhì)是利用其中的 α 淀粉酶 。用 赤霉素 處理大麥，赤霉素可以促進(jìn)淀粉酶的合成，提高 效率 。 考點(diǎn)：本題考查植物激素的作用相關(guān)知識，意在考查考生的理解和應(yīng)用知識的能力。 19． （ 1）吲哚乙酸 /具有分裂能力的細(xì)胞產(chǎn)生生長素運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?。（ 2）赤霉素 /發(fā)育 著的種子 。（ 3）乙烯和脫落酸 。（ 4）在果實(shí)（植物） 生長發(fā)育過 程中不是單一的植物激素起作用，而是多種植物激素共同協(xié)調(diào)作用 。（ 5）直立。 【解析】 （ 1）生長素的成分就是吲哚乙酸；分生組織產(chǎn)生的生長素較多，生長較快的細(xì)胞需要的生長素較多，所以在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時(shí)期生長素濃度較高，此時(shí)的生長素是具有分裂能力的細(xì)胞產(chǎn)生后運(yùn)輸來的。（ 2）從圖 中可以看出，在細(xì)胞伸長期，生長素和赤霉素的量都較高，赤霉素具有促進(jìn)植物快速生長的作用。發(fā)育著的果實(shí)中的生長素是由發(fā)育著的種子提供的。（ 3）乙烯和脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的成熟。（ 4）在果實(shí)（植物）生長發(fā)育過程中不是單一的植物激素起作用，而是多種植物激素共同協(xié)調(diào)作用，只是不同階段起主導(dǎo)作用的激素種類是不同的。（ 5）早期發(fā)育旺盛的果實(shí)中含有較多的生長素，能促進(jìn)胚芽鞘的生長，由于胚芽鞘的尖端被切去，所以胚芽鞘應(yīng)是直立生長。 20． （ 7分） （ 1）生長受抑制（或不生長） 生長 生長 生長受抑制（或不生長） （ 2）頂芽抑制側(cè)芽的生長 （ 3）瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響 （ 4）對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素 【解析】略 21． （ 1）光合作用（ 1分） 細(xì)胞呼吸（呼吸作用）（ 1分） 促進(jìn)果實(shí)成熟（ 1分） （ 2）①不同濃度乙烯利對擬南芥葉片氣孔開閉的影響（探究誘導(dǎo)擬南芥葉片氣孔關(guān)閉的最適乙烯利濃度）（ 2分） ② 氣孔關(guān)閉（ 1分） 誘導(dǎo)作用增強(qiáng)（ 1分） ③ % （ 1分） 高于此濃度，去除乙烯利（乙烯）后，氣孔直徑（氣孔關(guān)閉后再張開程度）恢復(fù)減弱 或答：低于此濃度，去除乙烯利（乙烯 ）后，氣孔直徑（氣孔關(guān)閉后再張開程度）恢復(fù)正常（多答合理不扣分）（ 2分） ① NO含量增加（ 1分），氣孔直徑減?。?1分） NO含量下降（ 1分），氣孔直徑增大（ 1分） ②乙烯（利）通過誘導(dǎo) NO的產(chǎn)生（ 1分），導(dǎo)致氣孔關(guān)閉（或開度減?。?1分） 【解析】 試題分析：（ 1）氣孔是水分和氣體進(jìn)出的通道，所以會影響蒸騰作用，光合作用和呼吸作用。 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。 （ 2）①由題意可知使用不同濃度的乙烯最終觀察的是氣孔的直徑，故是為了探究不同濃度乙烯利對擬南芥葉片氣孔開閉的影響。 ②由圖可知乙烯濃度越高氣孔直徑 越小，說明氣孔關(guān)閉。 ③由圖可知用濃度為 %乙烯利處理 擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果 ，因?yàn)楦哂诖藵舛?，去除乙烯利（乙烯）后，氣孔直徑（氣孔關(guān)閉后再張開程度）恢復(fù)減弱。 （ 3）①由圖中數(shù)據(jù)可知有乙烯時(shí) NO含量上升，但氣孔直徑減小， 實(shí)驗(yàn) Ⅳ 、 Ⅱ 結(jié)果說明，有乙烯時(shí)，加入 cPTIO后 NO含量比以前下降，氣孔直徑增加。 ②由上述結(jié)果可以推測出乙烯是通過誘導(dǎo) NO的產(chǎn)生，導(dǎo)致氣孔直徑減小，即氣孔開度減小。 考點(diǎn)：本題考查植物激素和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對圖形信息的分 析能力。
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