7怎樣協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)、生活、工作的關(guān)系-資料下載頁(yè)
2025-09-17 20:12本頁(yè)面
【正文】 確、客觀地估量和評(píng)價(jià)自己。 二、如何協(xié)調(diào)好自卑與自負(fù)的關(guān)系 想?yún)f(xié)調(diào)好這種關(guān)系，最重要的是需要客觀地看待自己。即看到自己的缺點(diǎn)，不要盲目自負(fù)；也要看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，不要盲目自卑。人都不是那么完美的，即便自己有不如別人的地方，但也肯定有比別人強(qiáng)的地方。保持一個(gè)平和的心態(tài)，平和地看待一切。 正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)與人良性比較，不要緊緊盯住自己的缺點(diǎn)不放，學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)理解。同樣的，也不能完全忽視別人的意見，也要通過(guò)接受別人的批評(píng)，改變過(guò)去固執(zhí)已見、惟我獨(dú)尊的形象。提高自我認(rèn)識(shí)，認(rèn)清自我，悅納自我。 用積極的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)教學(xué)。采取積極向上的心態(tài)，與人平等相處。擁有自信心態(tài)的人讓人更容易相信他們的能力，因而也會(huì)得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們成為更有能力的人。積極陶冶情操，保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，而且提高自信心和價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的教育氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展。 總之，一句話。學(xué)會(huì)一步一步的徹底了解自己，客觀分析自己。努力成為一個(gè)不自卑自負(fù)的教育者。 第五篇：論大學(xué)生應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系論大學(xué)生應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系 當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的壓力越來(lái)越大，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，不再是僅僅的要求在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，更看重大學(xué)生在校的實(shí)踐工作能力。這就要求，大學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要多參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的活動(dòng)，如擔(dān)任部委、干事等，抑或參加各種各樣的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。 從哲學(xué)角度上講，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，而真理又作用于實(shí)踐。那么，理論和實(shí)踐究竟孰輕孰重呢。大學(xué)生是應(yīng)該學(xué)習(xí)為主，還是應(yīng)該多參加社會(huì)活動(dòng)。理論與實(shí)踐的沖突，深深地困擾著我們當(dāng)代的大學(xué)生。那么，大學(xué)生該如何協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系呢。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)回顧將近兩年的大學(xué)生活，大一在學(xué)院學(xué)生機(jī)構(gòu)工作，大二擔(dān)任班級(jí)班干部，以及瘋狂的參加各種各樣的活動(dòng)，累過(guò)、煩過(guò)，無(wú)數(shù)次面臨學(xué)習(xí)與工作的爭(zhēng)斗。 學(xué)習(xí)是為了更好的工作，同時(shí)我們又在工作中學(xué)習(xí)。如果我們把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。把二者的效率提高了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)二者是可以協(xié)調(diào)的，甚至可以互相促進(jìn)。 二、要分清工作和學(xué)習(xí)的主次性 （一）學(xué)習(xí)第一，工作第二 我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，利用自己的課余時(shí)間去工作。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。然而一些學(xué)生干部在工作中投入精力過(guò)多，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，背離了參與工作的關(guān)系，即圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又盡職盡責(zé)地做好工作呢。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。這樣，學(xué)習(xí)工作要處得相得益彰，兩全其美也并不是一件太難的事情。 （二）、要提高效率，學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間的藝術(shù) 我們應(yīng)做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮?，提高學(xué)習(xí)的效率；工作的時(shí)候雷厲風(fēng)行，珍惜時(shí)間的價(jià)值，用最短的時(shí)間完成工作，從而利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)科學(xué)地安排摸準(zhǔn)自己的生物鐘了解自己在哪段時(shí)間做哪些事時(shí)是最有效率的，充分利用最佳時(shí)間，以創(chuàng)造良好的效果。在精力最好的時(shí)候，要盡量安排學(xué)習(xí)，以最短的時(shí)間獲得較大的效益，在精力低潮的時(shí)候可以安排一些事務(wù)性的工作，也要注意學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)。 三、要科學(xué)地制定、嚴(yán)格地實(shí)施自己的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃 在安排工作的時(shí)候，要考慮學(xué)習(xí)的安排。如，不能在期末復(fù)習(xí)階段安排較復(fù)雜的活動(dòng)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候考慮工作的進(jìn)度，并且能夠保證學(xué)習(xí)計(jì)劃雷打不動(dòng)，否則影響學(xué)習(xí)是不可避免的。具體怎么在工作和學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，這需要根據(jù)自己的實(shí)際情況去摸索。 四、要做好大學(xué)階段的規(guī)劃 在大學(xué)生活中，雖然自由支配的時(shí)間相對(duì)較多，但是要真正掌握一門專業(yè)知識(shí)或技能，還是需要花很多的時(shí)間和精力的?？梢?，無(wú)論如何，工作會(huì)占用不少學(xué)習(xí)時(shí)間或者是休息時(shí)間。這就要求我們要做好大學(xué)里的規(guī)劃。大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而且是一個(gè)完善自我練兵場(chǎng)。如果四年的時(shí)間僅僅和高中一樣用于學(xué)習(xí)，那大學(xué)就失去了很多本該存在的意義。 大一大二階段，我們可以積極投入到工作當(dāng)中去，通過(guò)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流和參與活動(dòng)，提高交際能力和工作能力。同時(shí)，還要努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。此階段需注重學(xué)習(xí)與工作能力的協(xié)調(diào)。大三大四階段，主要是學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)技能，同時(shí)在學(xué)習(xí)中總結(jié)大一大二的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。 第19頁(yè) 共19頁(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1