7幼兒園個案觀察記錄范例精選-資料下載頁
2024-09-26 20:01本頁面
【正文】 聽到同伴對他作品的評價，濤濤并沒有太在意。于是，我讓他將顏色涂均勻，他拿起蠟筆隨意涂了幾下，就停筆了。片斷2：組上的小朋友都在數(shù)圖片上正方體的數(shù)量，然后用數(shù)字記錄下來，而濤濤沒有在數(shù)，眼睛盯著旁邊的文文，見她寫什么，他就照著寫，文文很快完成了任務(wù)，濤濤還有一個沒看到，怎么辦呢？他摸摸自己的小腦袋，然后，他隨意寫了個數(shù)字表示完成了。片斷3：在看完折紙步驟圖，講解完步驟圖中的難點(diǎn)后，我問小朋友：“你們會折了嗎？”大家異口同聲地回答道：“會了?！庇谑?，小朋友開始自己折紙，只見濤濤拿著紙對折了一下，之后就不知道該怎么折了，見旁邊的同伴已經(jīng)快要折好了，馬上去求助，被同伴拒絕了，他只好拿著紙發(fā)呆，不知如何是好。對照《指南》要求分析評價：《指南》中指出：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)。濤濤并沒有達(dá)到這一目標(biāo)。在數(shù)學(xué)游戲、繪畫、折紙等活動中，他總是先去看別人，不愿自己去思考，這樣對于他的發(fā)展是無益處的。久而久之他就會越發(fā)的依賴他人，這也可能是造成他各方面的能力相對較差的原因之一。思考與收獲：關(guān)注濤濤各方面的表現(xiàn)，了解他內(nèi)心的需求和行為動機(jī)，尊重他的個性特點(diǎn)，站在他的角度想一想：他為什么要這樣做？怎樣幫他改掉現(xiàn)在的不足。用一顆賞識、接納的心和他溝通與交流,讓他愿意接受別人給予他的建議，幫助他慢慢改正自己的行為，嘗試自己的事情自己做，不會的愿意嘗試著做，不懂的地方能主動請教同伴或是老師，這樣持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化，相信濤濤一定會有所進(jìn)步。作為老師我們要耐心等待，積極引導(dǎo)，對濤濤的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定，讓他變得更加自信。第10頁 共10頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1