幼兒個案觀察記錄-資料下載頁
2024-10-29 03:46本頁面
【正文】 其實他很愿意聽我說話，談話結(jié)束時都是蹦蹦跳跳的跑開。（二）細(xì)心發(fā)現(xiàn)亮點：每個孩子都有“閃光點”。在每日的觀察與交流中，我發(fā)現(xiàn)他對數(shù)字很感興趣，數(shù)學(xué)集中活動他聽得特別認(rèn)真，有很多知識他都懂，老師請小朋友上臺示范時，他會愿意舉手，班級有關(guān)于數(shù)學(xué)的區(qū)域活動它都很感興趣，而且每次進(jìn)行區(qū)域活動他都非常認(rèn)真，并且能夠一直堅持到活動結(jié)束。（三）用耐心期待蛻變：每個孩子都有他的閃光點，你期待他變好他就會沿著你的期待慢慢的變化，但是這個變化的過程不是一次教育或輔導(dǎo)就能奏效的，而是一個循序漸進(jìn)的過程。在這個過程中我采取了以下一些措施：。我把葉峰的表現(xiàn)及時反饋給家長，多溝通，通過家園雙向?qū)λM(jìn)行教育。，適度。，經(jīng)常在集體面前表揚他的進(jìn)步。，教師也站他面前師范動作。個案轉(zhuǎn)化效果：通過近兩個學(xué)期的家園配合訓(xùn)練，葉峰各方面都有了一些進(jìn)步：開始適應(yīng)集體生活，喜歡參加戶外活動，有固定的好朋友，愿意參加畫畫活動，愿意做早操，語言表達(dá)能力也有所提高。當(dāng)然對一般幼兒來說，這些幾乎是微不足道的，但對他來說已經(jīng)是一個了不起的進(jìn)步了。對于內(nèi)向的幼兒的改變是需要一個較長的變化過程，我相信只要家園繼續(xù)配合，針對情況適時調(diào)整教育目標(biāo)，相信葉峰會成為一個聰明、快樂的孩子。第五篇：幼兒個案觀察記錄幼兒個案觀察記錄幼兒姓名吳易萌幼兒年齡5歲指導(dǎo)教師袁婷婷幼兒班級櫻桃主要問題幼兒在運動中比較膽小，不敢嘗試有挑戰(zhàn)的運動內(nèi)容幼兒身體的平衡能力不夠預(yù)期發(fā)展要求提高幼兒對運動的興趣，樂于嘗試不同的運動器械和材料。提高幼兒身體的平衡能力，能在有一定間隔的物體上較平穩(wěn)的行走一段距離。措施方法通過各種途徑，激發(fā)幼兒對運動的興趣，幫助幼兒養(yǎng)成基本的運動能力，走，跑，跳，平衡等，發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性。密切關(guān)注幼兒在運動中的表現(xiàn)、需要，給予適時、適當(dāng)引導(dǎo)支持，鼓勵幼兒參與活動，培養(yǎng)其大膽自信的品質(zhì)。做好家園聯(lián)系工作，和家長多溝通，取得家園教育的一致性。幼兒個案觀察記錄（9）月幼兒個案觀察記錄（10）月幼兒跟蹤觀察小結(jié)幼兒個案計劃幼兒個案觀察記錄（11）月幼兒個案觀察記錄（12）月幼兒個案觀察記錄（1）月幼兒跟蹤觀察小結(jié)
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