【正文】 X縣區(qū)的中小學民主管理委員會制度、寧波XX縣區(qū)的教育議事會制度等等，這些地區(qū)的改革經(jīng)驗為促進學校管理民主化進程提供了很好的經(jīng)驗。不過，社會參與學校管理是需要一定的必要條件的，如合理的民主參與制度、參與者的民主議事水平以及學校管理者的辦學理念等。這里特別要指出的是，在缺乏明確理念的前提下提倡社會參與，不但容易帶來妨礙正常教育教學活動的嫌疑，而且也關系到公共教育質量的問題。因此，在實行社會參與的過程中，一定要考慮到教育的公共性與私有性之間的關系，采取謹慎態(tài)度推進學校管理的民主化進程。 【參考文獻】 ——以中小學教師人事管理為例，包金玲《教育發(fā)展研究》2012， 12. ：一種制度分析的視角，蒲蕊，教育研究，2009， 3. ，勞凱聲，教育研究，2008， 2. ——教育改革的誤區(qū)，郝德永.，全球教育展望，2011， 10. 第四篇：調查研究工作制度XX省保定勞教（戒毒）所 調查研究工作制度 為進一步加強調研工作，切實掌握基層實際，了解基層民警職工的需求，有的放矢地開展工作，現(xiàn)制定調研工作規(guī)定如下： 一、調查研究的主要內容 省廳、局下發(fā)的重點調研課題； 勞教（戒毒）系統(tǒng)貫徹落實勞教（戒毒）工作路線、方針、政策和重要會議情況； 所領導關注的全所工作熱點、難點問題和干部群眾急需解決的實際問題； 有關干部工作和基層黨建工作的總體目標和落實情況； 全所工作中存在的普遍性、傾向性問題，以及基層黨組織建設和黨員隊伍建設中存在的新情況、新問題。 二、開展調查研究的原則 堅持解放思想、實事求是、密切聯(lián)系群眾的思想作風和工作作風，切實摸清真實情況，講真話，辦實事，求實效。 深入基層、深入群眾，掌握第一手資料，挖掘、提煉基層黨建工作成果，總結來自黨員、干部、群眾的新鮮經(jīng)驗，高度重視來自基層的意見和建議。 積極發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，提出較為完善的改進措施和意見，不斷推進組織工作。 三、開展調查研究的方式 堅持集中調研和科室分工調研相結合。對上級重大方針、政策和決定、決議的貫徹執(zhí)行，以及事關全所工作的中心任務、重大問題或涉及多個部門的調研，由所內統(tǒng)一組織，集中調研。對一般性問題的調研，可由責任科室、大隊或具體分工負責的同志，結合工作聯(lián)系點和走訪基層制度，靈活機動地開展調研。 利用實地考察，座談會，問卷調查，觀摩學習，總結評比，研討交流等形式，對調研工作情況進行全面地分析整理和跟蹤研究。 四、有關要求 各科室、大隊在分解上級調研課題的基礎上，結合個部門全年的中心工作，每年自主確定一些課題深入調研，為全所中心工作服務。 領導干部應養(yǎng)成良好的思考工作和調查研究的習慣，每年就分管工作至少完成一篇具有一定質量的調研文章。 各科室、大隊對經(jīng)過調研后形成的一些解決問題的具體措施或辦法，應及時提交有關會議討論后試行，充分利用調研成果。 2012年2月16日 XX省保定勞教（戒毒）所政治處 第五篇：調查研究工作制度調查研究工作制度 為全面提高公司各級人員，特別是領導干部、管理人員的調查研究能力，切實解決生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等工作中的難題，現(xiàn)結合公司工作實際，制定本制度。 第一條調查研究必須以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持理論聯(lián)系實際，以高質量的研究成果，為企業(yè)科學發(fā)展提供服務。 第二條調研工作遵循的原則： 理論聯(lián)系實際，實事求是。 準確及時、務求實效。 領導干部帶頭調研。 日常調研與專題調研相結合。 第三條公司政研會牽頭負責調研活動的開展，對各黨支部申報課題進行審核，確定調研課題，以及調研成果的評定、表彰和獎勵。 第四條政研會辦公室設在政治工作部，負責調研計劃的制訂、調研課題的統(tǒng)籌協(xié)調、以及調研活動的過程管理等日常工作。 第五條課題分類。生產(chǎn)、經(jīng)營和綜合三大類。生產(chǎn)類包括安全管理、運行管理、檢修管理、班組管理、節(jié)能減排、技術改造等；經(jīng)營類包括燃料管理、電力營銷、財務管理、外部市場等；綜合類包括項目發(fā)展、績效管理、企業(yè)黨建、紀檢監(jiān)察、思想政治、學習型企業(yè)創(chuàng)建、群團工作、企業(yè)文化建設、精神文明建設等。 第六條一季度，各黨支部、各部門根據(jù)公司調研工作安排，擬定調研課題，黨支部牽頭把握好生產(chǎn)、經(jīng)營、綜合三類的比例，提交政研會。 第七條政研會做好各黨支部調研課題的匯總、審核、平衡工作后，并將同意開展調研的課題反饋給各黨支部。 第八條對重要課題成立調研課題組，抽調各部門相關人員參加，結合學習實踐型團隊活動，集中力量對重要課題進行調研攻關。 第九條形成調研報告： 圍繞年度中心任務，從促進部門落實職代會、黨委工作會、相關專題會精神角度，緊扣實際進行調研和撰寫調研報告。 要立足解決影響、制約部門科學發(fā)展的實際問題撰寫，研究探索對實際工作有指導價值的方案和措施。 要在廣泛、深入開展調查研究、不斷實踐的基礎上，注重理論聯(lián)系實踐，把撰寫調研報告的過程轉化成不斷總結經(jīng)驗、不斷提升管理水平的過程。 調研成果中應當提出明確的結論性意見，為公司決策提供參考。 第十條領導干部要帶頭進行調研，中層干部及以上領導每年要撰寫1－2篇有價值的調研文章。 第十一條調研課題完成后，政研會對調研成果進行評審，對獲獎的調研成果，給予適當獎勵。 第十二條講評交流。對優(yōu)秀調研成果進行網(wǎng)上交流、專題點評，并匯編成冊。第十三條調研成果的轉化應用。 相關職能部門抓好調研成果的論證，積極推進好建議、好方案、好措施的運用，促進公司管理水平和能力的提高。 政研會要及時將優(yōu)秀調研文章向相關報刊、雜志報送、推薦，促進調研成果的轉化。第十四條鼓勵廣大員工結合本職工作開展調研工作，政研會將不定期組織培訓，不斷提高調研人員的業(yè)務素質。 第26頁 共26頁