7學(xué)校長(zhǎng)及園長(zhǎng)會(huì)議上的致辭-資料下載頁(yè)
2025-09-17 19:39本頁(yè)面
【正文】 力，沒(méi)壓力出不了動(dòng)力，不要老和差的比，要和一流比，比出差距，比出干勁，比出動(dòng)力，做好我們的工作。 其次，要突出重點(diǎn)，抓好示范輻射。各校情況不同，要抓幾個(gè)重點(diǎn)示范性的學(xué)校，在 資源方面更多傾斜，形成的好的做法、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在一定范圍內(nèi)總結(jié)推廣，起到示范帶動(dòng)作用。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，向面上輻射，通過(guò)重點(diǎn)突破，帶動(dòng)整體提升。十指都有長(zhǎng)短，如果我們工作沒(méi)重點(diǎn)，就沒(méi)政策，沒(méi)政策，就達(dá)不到預(yù)期效果。盡管愿望良好，最后效果8還是達(dá)不到。我們就是要重點(diǎn)突破，層次推進(jìn)，整體提升，這不是拔苗助長(zhǎng)，只要路徑合理，就有可為。8 還有就是要在整合資源上下功夫。教育局的行政管理部門要加強(qiáng)在資源整合方面的組織策劃，教研室要在業(yè)務(wù)方面研究如何利用資源和發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。另外，也要注意社會(huì)資源的利用。如發(fā)掘名校退休老教師點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)的做法就很好，讓青年教師可以少走很多彎路。我們校長(zhǎng)要善于利用資源，包括本校和外校老教師的資源，幫助青年教師的成長(zhǎng)?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一人計(jì)短，眾人計(jì)長(zhǎng)”，校長(zhǎng)，老師相互間要多交流經(jīng)驗(yàn)，不要小家子氣，只顧自己“一畝三分地”，要在競(jìng)爭(zhēng)中攜手進(jìn)步提高，要打破校際、學(xué)科間的封鎖，開(kāi)拓視野，以開(kāi)放的思維，開(kāi)放的心態(tài)辦學(xué)校，在競(jìng)爭(zhēng)中偕同發(fā)展。 二、緊緊抓住創(chuàng)優(yōu)這條主線。區(qū)委第一次黨代會(huì)提出，本屆政府要在2011年優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)到80%，這是我區(qū)為解決優(yōu)質(zhì)學(xué)位需求增加的對(duì)策。這不是為“創(chuàng)”而創(chuàng)，而是要借助這個(gè)載體，借助這個(gè)評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)我們的教學(xué)水平、教育管理上新的臺(tái)階，整體提升我們的教育質(zhì)量。所以，我們千萬(wàn)不要做表面功夫，要有實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，要在“創(chuàng)”上下功夫，把基礎(chǔ)夯實(shí)，訂好目標(biāo)規(guī)劃，努力實(shí)施。達(dá)到等級(jí)的學(xué)校要堅(jiān)持“鞏固、發(fā)展，提高”，一旦放松，再追就難，多年努力會(huì)毀于一旦。沒(méi)達(dá)到等級(jí)的學(xué)校更要發(fā)力，要研究針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)如何改善。如何創(chuàng)優(yōu)。 首先，要把基礎(chǔ)夯實(shí)。這就要加強(qiáng)教師管理建設(shè)。 其次，要樹(shù)立品牌經(jīng)營(yíng)的意識(shí)。在夯實(shí)的基礎(chǔ)上不管公辦民辦都要有經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，經(jīng)營(yíng)品牌。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，樹(shù)立品牌經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，發(fā)掘潛力，用好現(xiàn)有資源。有挖潛的觀念，還要注意組合，組合好現(xiàn)有資源，最優(yōu)使用，發(fā)揮最大的效益。一世界著名管理大師就提出：組合是現(xiàn)代管理最好的理念。我們管理同志不要總是埋怨指責(zé)，要利用好現(xiàn)有資源，走內(nèi)涵發(fā)展，最優(yōu)化組合之路。 再次，創(chuàng)優(yōu)要深化改革。在管理改革上要注意安全，不出問(wèn)題。管理者改革的理念要?jiǎng)?chuàng)新，要讓學(xué)校更有活力，人員組合更合理、科學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)校都成為生機(jī)勃勃，人才輩出的基地。改革要考慮怎樣用好現(xiàn)有資源，體現(xiàn)重點(diǎn)，有所傾斜。教育信息化不是擺門面，要服務(wù)于教學(xué)，圍繞整體目標(biāo)部署。 我們希望有更多學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。 三、緊緊抓住“以人為本”這個(gè)根本。我們提“校本”，“校本”最終要靠人，落實(shí)到人還是“人本”。學(xué)校人本一類是教職員工，一類是學(xué)生。要處理好兩者關(guān)系，處理好師本生本，要教學(xué)相長(zhǎng)，不要偏向一頭，師本最終目標(biāo)取向還是在學(xué)生成才。 以人為本首先就要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，這也是區(qū)委人才建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。區(qū)委六屆三次會(huì)議作了部署，建人才高地，教師隊(duì)伍也是其中一個(gè)方面工作，要納入到全區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)整個(gè)大局里來(lái)建設(shè)，來(lái)落實(shí)。 對(duì)教育系統(tǒng)人才建設(shè)有四個(gè)要求，第一要重視目標(biāo)激勵(lì)。作為知識(shí)分子都想做點(diǎn)事，要給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)目標(biāo)取向，避免迷失方向。第二就是榜樣示范。對(duì)那些在平凡工作崗位上做出不平凡業(yè)績(jī)的教師，教育局、學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣，用榜樣的力量感召示范。第三是精神感召。對(duì)教師取得的成績(jī)及時(shí)肯定，對(duì)應(yīng)得榮譽(yù)及時(shí)給與認(rèn)可。另外，有些事跡可以在全區(qū)的范圍加以宣傳推廣，形成尊師重教的良好氛圍。管理層次更要注意形成一個(gè)溫暖的大環(huán)境，大家庭，創(chuàng)造一個(gè)能夠做好事、做實(shí)事的地方。第四就是環(huán)境聚人。要營(yíng)造一個(gè)好的工作、生活環(huán)境，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步提高老師的福利待遇。要形成良好氛圍，發(fā)揮老師的積極性。對(duì)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愛(ài)生、育才的環(huán)境，老師要把教育當(dāng)成志愿、事業(yè)，用愛(ài)心培育下一代。 未來(lái)三年很關(guān)鍵，是沖刺的幾年。教育系統(tǒng)個(gè)別同志出問(wèn)題，很可惜。在廉政建設(shè)上要要加強(qiáng)防范在先，更多總結(jié)教訓(xùn)，在源頭上把好關(guān)?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的建設(shè)工程由建設(shè)局代理，這就使校長(zhǎng)能把更多精力投入到教學(xué)工作中，避免在工程上犯錯(cuò)誤。 總之，區(qū)委區(qū)政府將會(huì)一如既往的把教育工作擺在突出的位置，全力支持教育的發(fā)展。 第18頁(yè) 共18頁(yè)
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