7學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作評(píng)估的對(duì)象、內(nèi)容及方法-資料下載頁(yè)
2025-09-17 19:32本頁(yè)面
【正文】 積極參加并完成市級(jí)以上教科研課題，參加市級(jí)以上教科研學(xué)術(shù)團(tuán)體；近幾年內(nèi)，受到上級(jí)教育行政部門(mén)的表彰，獲得有關(guān)榮譽(yù)和稱號(hào)。 學(xué)校辦學(xué)方向和指導(dǎo)思想更加明確，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，改革發(fā)展取得階段性成果。主要內(nèi)容包括：學(xué)校教職工支持校長(zhǎng)參訓(xùn)，且對(duì)校長(zhǎng)參訓(xùn)后的學(xué)校管理工作有較好評(píng)價(jià)；學(xué)校辦學(xué)方向明確，思想觀念不斷創(chuàng)新，特色辦學(xué)思路清晰；教職工積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作，教職工的主體地位得以加強(qiáng)，工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性大有提高；學(xué)校的社會(huì)地位和聲譽(yù)提高，學(xué)校形象更加突出；校園規(guī)劃和環(huán)境、文化建設(shè)取得顯著的公認(rèn)效果；學(xué)校改革方案、發(fā)展規(guī)劃付諸現(xiàn)實(shí)，且有階段性實(shí)績(jī)；素質(zhì)教育和特色辦學(xué)扎實(shí)有效，在觀念、模式、內(nèi)容、方法、機(jī)制等方面有實(shí)質(zhì)性突破和創(chuàng)新；學(xué)校被上級(jí)政府及教育主管部門(mén)授予辦學(xué)先進(jìn)單位或相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)。 三、綜合選擇干訓(xùn)工作評(píng)估的方法 （一）總結(jié)匯報(bào)法此種方法主要是通過(guò)聽(tīng)取評(píng)估對(duì)象的工作匯報(bào)和 閱讀其總結(jié)材料（包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像、成果等），對(duì)其依法履行職責(zé)義務(wù)和完成培訓(xùn)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的情況進(jìn)行全面分析評(píng)價(jià)，評(píng)估其工作開(kāi)展的進(jìn)程和績(jī)效，得出一個(gè)明確的結(jié)論。 （二）訪談法這種方法是通過(guò)走訪、座談等形式，對(duì)評(píng)估對(duì)象的有關(guān)內(nèi)容深入了解，或就干訓(xùn)工作的具體問(wèn)題和事項(xiàng)開(kāi)展討論咨詢，征求意見(jiàn)和建議，熟悉情況，反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和矛盾，認(rèn)識(shí)不足和差距，分析原因，對(duì)干訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性等做出評(píng)估。 （三）問(wèn)卷調(diào)查法此法主要是根據(jù)干訓(xùn)工作的有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要，針對(duì)不同評(píng)估對(duì)象精心設(shè)計(jì)相應(yīng)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析概括，從不同角度對(duì)干訓(xùn)工作的各個(gè)方面和不同環(huán)節(jié)進(jìn)行透視和剖析，從中尋求規(guī)律和特點(diǎn)，得出相關(guān)結(jié)論，為改進(jìn)工作和決策咨詢服務(wù)。 （四）量表評(píng)定法此法主要是按照干訓(xùn)工作的規(guī)范要求和培訓(xùn)目標(biāo)，確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)指標(biāo)體系，并設(shè)計(jì)各項(xiàng)評(píng)估量表，對(duì)評(píng)估對(duì)象的各個(gè)評(píng)估要素進(jìn)行測(cè)評(píng)，采用定性、定量、等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估培訓(xùn)主體履行職責(zé)的情況和培訓(xùn)任務(wù)完成的績(jī)效。 （五）文獻(xiàn)資料法此種方法主要是通過(guò)查看閱讀各評(píng)估對(duì)象在干訓(xùn)工作規(guī)劃管理、制度建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)籍管理、研討交流、學(xué)習(xí)成果、調(diào)研考察等方面的文獻(xiàn)資料和相關(guān)文字材料，了解和確定干訓(xùn)工作各方面的情況，從而做出相應(yīng)的評(píng)估。 （六）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法此種方法主要是通過(guò)對(duì)評(píng)估對(duì)象開(kāi)展干訓(xùn)工作的有關(guān)情況和事實(shí)（如參訓(xùn)率、聽(tīng)課率、合格率、持證上崗率、教學(xué)效果滿意率等）進(jìn)行數(shù)量化的統(tǒng)計(jì)分析，直接評(píng)定培訓(xùn)工作開(kāi)展的進(jìn)程及效果。 （七）個(gè)案研究法此種方法主要是選擇評(píng)估對(duì)象的某一特定要素或特定工作環(huán)節(jié)（如某期培訓(xùn)班、某一次研討課、某一位校長(zhǎng)、某一所中小學(xué)）進(jìn)行跟蹤研究，從一個(gè)側(cè)面對(duì)評(píng)估對(duì)象的工作情況進(jìn)行分析、診斷，從而做出相應(yīng)的評(píng)估。除此以外，還有成果展示法、考試考查法、分析答辯法、實(shí)地觀察法等，每一種方法都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有其適用的具體層次、范圍，都只能從一個(gè)層面、一個(gè)方面或一個(gè)角度去對(duì)評(píng)估對(duì)象的有關(guān)內(nèi)容和項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。因此，只有綜合運(yùn)用各種評(píng)估方法，才能全面系統(tǒng)地分析、診斷，得出完整科學(xué)的評(píng)估結(jié)論。 第13頁(yè) 共1
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