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正文內(nèi)容

20xx滬科版物理八年級85壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁

2024-11-28 12:31本頁面

【導(dǎo)讀】課題壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)。環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動。出示課題,明確目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)。生討論兩節(jié)重點(diǎn)知識。第9課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦??键c(diǎn)聚焦歸類示例??刂谱兞糠ㄑ芯糠椒ā"賶毫Φ拇笮?;②受力面積的大小影響因素。使被壓面發(fā)生形變表現(xiàn)形式。垂直于接觸面并且指向被壓物體方向。________作用在物體________的力叫壓力定義垂直表面上。為G的物體在承受面上靜止不動)。分組討論,并找生展示。壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量意義。⑤在深度相同時(shí),不同液體的壓強(qiáng)與液體的________. 液體受重力且具有流動性產(chǎn)生原因。而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均。小組討論,并展示注意的問題。茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動喂水器、船閘等應(yīng)用。連通器里裝同一種液體且液體不流動時(shí),各容。面積的單位是平方米,得。___________有關(guān),通過比較丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)得出壓力作用效。這種探究方法在物理學(xué)中叫_____________。如果在實(shí)驗(yàn)中沒有泡沫塑料,可選擇現(xiàn)實(shí)生活中的。例2.一個(gè)盛水的平底茶杯,質(zhì)量為450g,底面積為50cm2,放在水平桌面上,杯子和水所受的

  

【正文】 本題重點(diǎn)考查了不規(guī)則容器中液體對容器底部的壓強(qiáng)及壓力的關(guān)系,計(jì)算順序是先壓強(qiáng) (利用 p液=ρ液 gh)后壓力 (利用F= pS),對于壓力的判斷可簡單記為 “ 口大壓力小,口小壓力大 ” 。 第 9 課時(shí) ┃ 歸類示例例 6 . 在一個(gè)重 2 N 、底面積為 m 2 的容器里裝 8 N 的水,容器中水的深度為 0 .05 m ,把它放在水平桌面上,如圖 9 - 6 所示。求: (g 取 10 N / kg )( 1) 水對容器底部的壓強(qiáng)和壓力。( 2) 容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)。圖 9 - 6考點(diǎn)聚焦 歸類示例 (1)水對容器底部的壓強(qiáng): p= ρ 液 gh= 10 3 kg/m310 N/kg m= 500 Pa; F= pS= 500 Pa m2= 5 N。 (2)容器對桌面的壓力: F′ = F 水 + F 容器 = 8 N+ 2 N= 10 N; p′ = F′S = 10 m2= 1000 Pa。 類型三、連通器和液壓機(jī)第 9 課時(shí) ┃ 歸類示例例 7 . [ 2 012 ?銅仁 ] 下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是 ( )圖 9 - 7C考點(diǎn)聚焦 歸類示例 考查生活中的連通器,體現(xiàn)“ 從生活走向物理,從物理走向社會 ” 的新課標(biāo)概念。 第 9 課時(shí) ┃ 歸類示例例 8 . 如圖 9 - 8 所示是液壓千斤頂?shù)幕緲?gòu)造,已知左右兩邊活塞的面積之比是 1 ∶ 10 , F1= 10 0 N ,右邊活塞產(chǎn)生的向上的壓力 F2= ______ __N 。圖 9 - 81000考點(diǎn)聚焦 歸類示例 利用帕斯卡原理p1= p2, 即 F1S1= F2S2, F1F2= S1S2= 110,F(xiàn)2= 10F1= 10100 N= 1000 N。 第 9 課時(shí) ┃ 歸類示例壓力、壓強(qiáng)巧分析 (1) 容器底受到液體壓力大小和液體重力的關(guān)系如圖 9 - 9 所示。 圖 9 - 9 (2) 放在水平桌面上的直柱體 ( 如:圓柱體、正方體、長方體、棱柱等 ) 對桌面的壓強(qiáng)可以用 p = ρ gh 來計(jì)算和分析。 方法錦集考點(diǎn)聚焦 歸類示例 (3)在分析和計(jì)算固體的壓力與壓強(qiáng)時(shí) , 一般先用 F= G= mg 分析和計(jì)算壓力 , 后用 p= FS= GS分析壓強(qiáng);在分析和計(jì)算液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 和壓力問題時(shí) , 一般先用 p= ρgh 分析和計(jì)算壓強(qiáng) , 后用 F= pS 分析和計(jì)算壓 力。 課后 反思 這兩節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容是固體壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng),在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于固體壓強(qiáng)、壓力;液體壓強(qiáng)、壓力的計(jì)算以及公式的應(yīng)用還是一難點(diǎn), 總結(jié):固體壓強(qiáng)先求壓力,再求壓強(qiáng);液體壓強(qiáng)先求壓強(qiáng),再求壓力。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講解
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