20xx秋新人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試版-資料下載頁(yè)
2024-11-28 12:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具。中國(guó)歷史上出現(xiàn)最早的國(guó)家距今已有(). 3．“封建親戚，以藩屏周?！闭f(shuō)明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是(). 文字，就無(wú)法全面了解過(guò)去的文化和文明。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在下列各項(xiàng)中屬于我國(guó)。7．歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。8．春秋時(shí)代，社會(huì)風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說(shuō)法不符合．．．這一時(shí)期的是。10．歷史地圖可以直觀地再現(xiàn)歷史。11．商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑聚合變成縣。12．史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說(shuō)要“家法伺候”。13．戰(zhàn)國(guó)末期，有位思想家提倡法治，主張改革。14．反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平是人類的共同追求。17．制度的不斷創(chuàng)新。為加強(qiáng)中央集權(quán)，商鞅變法規(guī)定建立________制，由國(guó)君直接派官吏治理。相攻擊如讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”。根據(jù)上述材料指出，商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施是什么？
【正文】 (2)假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位貴族 ， 你是否支持商鞅變法？為什么？ (3分 ) 【理解學(xué)習(xí)】 (3)根據(jù)上述材料指出 ， 商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施是什么？ (2 分 ) (4)商鞅變法以后 ， 據(jù)說(shuō)秦軍將士作戰(zhàn)非常勇敢 ， 請(qǐng)分析一下其中的原因 。 (2 分 ) 【方法探究】 對(duì)商鞅變法 的評(píng)價(jià) ， 黃鵬和劉芳產(chǎn)生了分歧 (見(jiàn)下圖 )。 (5)評(píng)價(jià)歷史 上的變法 (改革 )成功或失敗的方法是什么？ (3 分 ) 參考答案 第二單元測(cè)試 夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 1． C 13． D 16.(1)桀 (2)紂 (3)周厲王 17.(1)世襲 (2)分封 (3)縣 18.(1)【 】改正：春秋改為戰(zhàn)國(guó) 。 (2)【 】改正：秦穆公改為秦孝公 。 (3)【 】改正：墨子改為孟子 。 19.(1)分封制；周天子 。 (2)服從天子命令；向天子交納貢品；鎮(zhèn)守疆土；帶兵隨天子作戰(zhàn) 。 鞏固了西周的統(tǒng)治 。 (3)王室衰微 ， 無(wú)力控制諸侯 。 20.(1)以禮治國(guó)實(shí)行德政； “ 仁 ” 的學(xué)說(shuō) 。 (2)孔子創(chuàng)辦私學(xué) ， 打破了貴族和王室壟斷教育的局面 ， 主張有教無(wú)類 ， 促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展 。 在教學(xué)中 ， 注重道德教育和文化知識(shí)教育 ， 發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律 ， 提出了一系列教學(xué)原則和方法 。 21.(1)支持 。 因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì) 耕戰(zhàn) ， 生產(chǎn)糧食布帛多的人 ， 可免除徭役 ， 給農(nóng)民帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處 。 (2)因?yàn)樽兎◤U除貴族的世襲特權(quán) 。 (3)建立縣制 。 由國(guó)君直接派官吏治理 。 (4)獎(jiǎng)勵(lì)軍功 ， 對(duì)有軍功者授予爵位和賞賜土地 。 (5)要把變法 (改革 )放在當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境中；采用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)；看變法 (改革 )是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流 ， 推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展 。
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