7學(xué)習(xí)羅文精神做一個(gè)優(yōu)秀的執(zhí)行者-資料下載頁
2024-09-26 17:55本頁面
【正文】 底。下定決心做一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的選擇?？赡苁虑闀?huì)拖 累我們，可能我們?cè)诖诉^程中會(huì)身陷困境。但是，只要我們還能夠往前邁一步，我們就不能放棄，決不能屈服。逃避只會(huì)擱置問題。當(dāng)你再次面對(duì)時(shí)，它還是會(huì)阻礙你前進(jìn)的腳步。這是我從羅文身上學(xué)到的東西。他就是一個(gè)有決心的人。所以，我們應(yīng)有決心，追求完美，不斷努力，直到成功。 理想和現(xiàn)實(shí)往往是不一樣的，對(duì)我來說目前的工作狀況并不是我理想的那樣。但我明白，要想實(shí)現(xiàn)理想就的付出努力，做好現(xiàn)在的工作，從錯(cuò)誤和教訓(xùn)中成長。我不怕錯(cuò)，因?yàn)槲疫€年輕，我有時(shí)間去糾正和積累。成功是什么。是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是勤勤懇懇的付出。年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本的知識(shí)，也不是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。這是作為一名黨員應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。 羅文的故事已過百年，但我想他的影響會(huì)經(jīng)久不衰。只要我們繼承羅文的精神，做一個(gè)忠誠、守信、可靠、有決心、有機(jī)智、有事業(yè)心、有勇氣的人，信一定會(huì)送到“加西亞”手中。 第五篇：做一個(gè)羅文式人物大全做一個(gè)“羅文”式人物 我很慶幸，我讀了《把信送給加西亞》這本書。書中，羅文成功的因素有很多，比如他的忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮、主動(dòng)等等，但我對(duì)造成他成功的兩個(gè)因素印象尤其深刻。 首先是他的責(zé)任感。羅文在出發(fā)之后，雖然常感到焦慮不安，而且清楚，欲往前危險(xiǎn)愈大，羅文時(shí)刻能嗅到危險(xiǎn)的氣息，但他沒有“逃避”，而是選擇冒著生命危險(xiǎn)繼續(xù)前進(jìn)，這是一種勇氣，是一種敬業(yè)精神，更是一種對(duì)國對(duì)家的責(zé)任感的體現(xiàn)，是我們作為一名職工、一個(gè)工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)。接受了命令就意味著要承擔(dān)責(zé)任，同樣，我們有了自己的崗位，就應(yīng)該負(fù)起自己的職責(zé)。責(zé)任不是別人的要求，而是你為自己賦予的使命，一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可，其次會(huì)失去周圍人們對(duì)他的尊敬與信任，最后會(huì)失去他本來可以擁有的成功人生。況且，從更高的層次上講，我們是在別人履行責(zé)任的過程中長大成人的，當(dāng)我們走上工作崗位后，就應(yīng)該回饋社會(huì)，回饋的具體形式是履行崗位職責(zé)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。另外，責(zé)任促使一個(gè)人拿出行動(dòng)，責(zé)任感能促進(jìn)能力的提升。不管在企業(yè)里還是在政府部門里，影響職員能力發(fā)揮的最大因素就是他的心態(tài)，是他是否愿意承擔(dān)責(zé)任。所以我們應(yīng)該向羅文一樣，拿出高度的責(zé)任心，用責(zé)任感促使能力提升，作出令人驕傲的成績。 其次是羅文的執(zhí)行力。當(dāng)瓦格納上校說：“一切事情全靠你了，執(zhí)行任務(wù)中，不要向我請(qǐng)求任何指示。記?。阂欢ㄒ研潘徒o加西亞將軍。”面對(duì)這個(gè)無法下手的艱巨任務(wù)，羅文的腦中卻只有一個(gè)念頭：我要馬上去辦這件事情。羅文沒有那么多的疑問和討價(jià) 還價(jià)，干脆利落的去執(zhí)行了。執(zhí)行，簡單來說就是去做。作為一名職員，我們應(yīng)該時(shí)刻記住：不要偷懶，要去做，去執(zhí)行，執(zhí)行力就是競爭力，它將決定企業(yè)的成敗和政府部門在民眾心目中的形象。在令行不動(dòng)的企業(yè)中，管理者才智得不到發(fā)揮，員工的斗志低下，萎靡的氛圍彌散，慢慢的就會(huì)斷送企業(yè)的發(fā)展，大家也不得不另謀高就。在政府部門，公務(wù)執(zhí)行不力則會(huì)讓民眾生出許多怨言，喪失掉大家對(duì)其的信任感。所以，我們提倡執(zhí)行，無條件執(zhí)行。但我們不光要無條件的執(zhí)行命令，還要獨(dú)當(dāng)一面的把它執(zhí)行好，在執(zhí)行中多些實(shí)干、少些空談、抱怨。在工作中，有這么兩種人，一種人只做別人交代的工作，推一下才走一下，他們不愿意動(dòng)腦筋思考，也不愿意操一點(diǎn)兒心，他們做的是單調(diào)的機(jī)械式工作。還有一種人，他們總是樂于思考，把事情做得超出領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期，從而收獲豐厚的嘉獎(jiǎng)。今天，社會(huì)各界都需要能夠創(chuàng)造性的解決問題的人。不管在企業(yè)經(jīng)營、公務(wù)執(zhí)行和軍事任務(wù)中，總會(huì)遇到各種問題，但辦法總比問題多，我們需要做的是多用腦，多思考，把自己培養(yǎng)成能夠創(chuàng)造性的解決問題的人。 最后，不管是執(zhí)行力，還是責(zé)任感，都是書中序言提到的心智資源。譯者說中國30年來的發(fā)展路徑，經(jīng)歷了兩次大的解放生產(chǎn)力的變革，一次是思想解放，一次是制度創(chuàng)新。兩大創(chuàng)舉至今仍澤福中華，是中華民族邁向更高層階的原動(dòng)力。如果還有第三次變革的話，一定是心智資源的創(chuàng)新，從國民心態(tài)、社會(huì)倫理到政府公務(wù)員和企業(yè)職工職業(yè)精神的重新建構(gòu)與提升；健康的心智資源將是未來中國最大的生產(chǎn)力。所以，學(xué)習(xí)羅文的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)把信送給加西亞的人，是我們新一代年輕人的使命所在。 第18頁 共18
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