20xx-20xx學(xué)年度八年級語文第一學(xué)期期中試題(新人教版第45套)-資料下載頁
2024-11-28 11:29本頁面
【導(dǎo)讀】、突擊速度快，可以越過地理障礙迅速向目的地投送兵力。，地球上的森林大約已有三分之一被采伐或毀掉。，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，要高度重視。子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確．．的一項(xiàng)是（3分）?????A．桃花開了，粉得像霞，梨花開了，白得像雪。析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。D．“守株待兔”的“株”是什么意思呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁注釋。②那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。A、學(xué)校將舉行演講比賽，同學(xué)們都當(dāng)仁不讓．．．．地推薦能說會(huì)道的林菲同學(xué)代表班組參賽。B、專家指出，前段時(shí)間社會(huì)上流傳的吃鹽補(bǔ)典能抗輻射的說法純屬無稽之談．．．．。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。故雖有名馬，祗辱于奴。隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。是馬也，雖有千里之能，體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人
【正文】 三中 20212021學(xué)年度第一學(xué)期 期中考試 語文 試題參考答案 1— 6題每小題 2分 C C 【解析】 A項(xiàng)“一代天嬌”應(yīng)為“一代天驕”； B項(xiàng)“陰誨”應(yīng)為“陰晦”，“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”； D項(xiàng)“羈拌”應(yīng)為“羈絆” C【解析】 A項(xiàng)將“改正”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換順序。 B項(xiàng)缺賓語“具有”無賓語，在句尾加“的特點(diǎn)”。 D項(xiàng)在“建設(shè)事業(yè)”后加“是否”。 D 【解析】 A 項(xiàng)“粉得像霞”后的逗號應(yīng)改為分號， B項(xiàng)“年結(jié)算制度”后的頓號應(yīng)改為逗號， C項(xiàng)句末問號改為句號。（ 2分） B【解析】排列語序應(yīng)考慮句語句之間的內(nèi)部聯(lián)系，如 果有關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)首先注意它們之間的搭配，如：該句中的“如果”“那么”。第⑥句和第④句構(gòu)成因果關(guān)系。根據(jù)上下文的意思第①句應(yīng)放在第⑥句前邊。（ 2分） B【解析】 A項(xiàng)中“當(dāng)仁不讓”指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓；此處動(dòng)作發(fā)出的對象與該成語搭配不當(dāng)。 C項(xiàng)中“因地制宜”意指根據(jù)不同地方的具體情況，制定相應(yīng)的辦法；此處為誤用。 D項(xiàng)中“絡(luò)繹不絕”形容車船人馬等前后相接，往來不斷；此處為誤用。 （每空一分） （ 1）關(guān)關(guān)雎鳩 （ 2）海日生殘夜 （ 3）意踟躕 （ 4） 食之不能盡其材 （ 5）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 （ 6）小大之獄，雖不能察，必以情。 一個(gè)“忽”字不僅表現(xiàn)出了邊塞氣象變化的神奇，還傳達(dá)出詩人賞雪的驚喜之情。（ 2分） 結(jié)構(gòu)上：起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。 寫法上：運(yùn)用夸張、對偶的手法，寓情于景。寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，烘托出詩人的離愁別緒，為下文送別作鋪墊，同時(shí)含蓄地表達(dá)了對友人前途的擔(dān)憂之情。（ 3分） 文言文閱讀 ①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使國家達(dá)到大治的人。④異：其他的。⑤正：只。 翻譯 :唐太宗讓封德彝舉薦有才能的人，他過了好久也沒有推薦一個(gè) 人。太宗責(zé)問他，他回答說：“不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才啊！”太宗說：“用人跟用器物一樣，每一種東西都要選用它的長處。古來能使國家達(dá)到大治的帝王，難道是向別的朝代去借人才來用的嗎？我們只是擔(dān)心自己不能識人，怎么可以冤枉當(dāng)今一世的人呢？” （ 2分）（ 1）其：恐怕 （ 2） 患：擔(dān)憂，擔(dān)心 1（ 3分） B 1（ 4分）（ 1）喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。 （ 2）不是我不盡心，只是到現(xiàn)在也沒有發(fā)現(xiàn)杰出的人才罷了 1（ 2分）古 之 致 治 者 ， 豈 借 才 于 異 代 乎？ 1（ 2分）要善于識別人才，重視人才，愛護(hù)人才；能夠用人所長，避其所短；不要讓有識之士、有才之人報(bào)國無門，英雄無用武之地。 假如人生沒有磨難 答案： 1（ 2分）磨難是人生最好的禮物。論證了假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。 （每處 1分） 1（ 3分）示例：①舉世聞名的貝多芬 35歲時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了《命運(yùn)》《英雄》《月光》等世界著名的音樂作品。②奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。 1 （ 3分）運(yùn)用了比喻論證的方法，（ 1分）把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對人的危害，（ 1分）從反面闡明了人生沒有磨難對人類的危害，有力地證明了論點(diǎn)。（ 1分） 1 C （ 2分） 1提示：人類正是能夠正確面對人生中的各種磨難，戰(zhàn)勝磨難，生命 才更加精彩。（ 2分） 一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn) 20． A、 C、 E (3 分 ) 2例如：知恩圖報(bào)，誠實(shí)守信 (扣住“報(bào)恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可 ) (2分 ) 22． 例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿 兒子不會(huì)有事，不，不會(huì)，絕對不會(huì)有事的??”當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時(shí)，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。 (“焦急”描寫具體 2分，語言表達(dá) 1分 ) (3 分 ) 23．不好。 (1分 )示例：因?yàn)樵脑O(shè)置了懸念 (或埋下了伏筆 )，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。 (意思接近即可 ) (3 分 ) 24．示例：“第一次”指的是農(nóng)夫弗萊明救了丘吉爾 (1 分 )：在亞歷山大弗萊明看來，正是因?yàn)榍鸺獱柕母赣H資助了自己，也才有了后來青霉素的問世，才有丘吉爾被救治，所以從這個(gè)意義 上說，就是“這一次是你的父親救了你”。 (表達(dá)清楚即可得分 ) (3 分 ) 25． (1)假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會(huì)有后來成為英國著名政治家、首相的丘吉爾。 (2分 ) (2)假如沒有紳士資助農(nóng)家少年，就不會(huì)有挽救了數(shù)以億計(jì)病人生命的青霉素的誕生。(2分 )(每句形式 1分，和“重大影響”相關(guān)的內(nèi)容理解 1分 ) 2 作文：本文關(guān)鍵是要理解“其實(shí)”這個(gè)詞的含義，學(xué)生如果沒有體現(xiàn)出“其實(shí)”這個(gè)詞的含義，就不容易拿到高分。
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