【導(dǎo)讀】竟能夠為人體的生長發(fā)育提供哪些營養(yǎng)等認(rèn)識還是比較模糊的。同時打聽好伙伴的飲食情況。中午回家讓媽媽來做菜,這可愁壞了紅紅,你能幫幫他嗎?(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。根據(jù)你的想法,咱們小組內(nèi)部來談一談。(先在小組內(nèi)部討論,再進行全班交流。(通過此環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生初步了解舌頭的功能。在實際生活中要注意節(jié)儉,節(jié)約糧食。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有。(課后踐行讓學(xué)生把課堂中的感悟運用于生活中。