7在優(yōu)生會議上的致辭-資料下載頁
2025-09-17 15:24本頁面
【正文】 ，我在這里也不好武斷地說這樣的同學怎么樣，我只能善意地提醒他一定只有在確實已經掌握的前提下才可以不聽的。即使如此，一個優(yōu)秀的同學無論什么時候都會表現(xiàn)出謙恭的姿態(tài)，會充分利用好每一個單位時間，做與自己遠大目標相符的事。 我希望在座的各位如果出現(xiàn)上課時老師所講是自己完全明白的情況時能夠正確處理，讓課堂時間能充分發(fā)揮它應有的價值。當然，如果目標對準高考的話，我還是希望所有的同學能夠注重課堂，抓緊基礎。 在座的雖然是年級的佼佼者，但還是有一小部分同學存在偏科現(xiàn)象，男生中雙語偏弱的往往會多些。請這樣的同學算好一筆賬你優(yōu)勢科目目前如果已經達到一百三四十分的話，還有多大的增長空間。你的弱勢科目如果只有七八十分的話，又有多大的增長空間。要想在高考中取得驕人的成績，考進理想中一流的大學，是不容許嚴重偏科現(xiàn)象存在的。我們應該從高一開始就想辦法彌補劣勢，讓自己全面發(fā)展。 雙語的學習對一部分不想改變現(xiàn)狀的人而言，那似乎是與天賦相關的。其實不然，高考語文英語有許多內容是與平時的積累密切相關的，如果平時花的時間足夠了，積累多了，相信情況會有所改變的。上一屆有一位來自楓亭的同學，高一時各科都很優(yōu)秀，唯獨雙語經常不及格，他意識到自己的弱點，平時把時間多花在這兩科上面，經過努力，高二時脫貧了，很少不及格。高三時小康了，很少考100分以下，甚至不時考上110分。結果高考時總分上了620分。 學習，特別是高中的學習，是不能單憑興趣的，更應該緊緊扣住自己的目標。 事在人為，我們在發(fā)揮優(yōu)勢的同時要設法去彌補弱勢學科，爭取全面豐收。 二、希望大家學會關注自己的需求 今天會議的第二個內容，我想提醒優(yōu)秀的在座的各位，你們是否考慮過自己在學習上有哪些需求。學校條件所限，年級這邊目前只能為同學提供一些教輔材料，安排兩個自習室，這很不夠。自習室的管理目前還不規(guī)范。我們還有很多工作需要抓緊做好。 對同學而言，在考慮需求時不妨從這幾方面入手。教輔材料方面、環(huán)境條件方面、心理精神方面的。 教輔材料方面，進過自習室的同學應該比較清楚，年級給大家準備了高中三年所有的教科書，大多數(shù)科目都有相配套的輔導材料。為大家準備了競賽學科的相關資料。同學們還有什么需求，可以向我直接提出或向相關老師如班主任、競賽輔導老師大膽提出，年級會盡量滿足大家的要求。 環(huán)境條件方面，目前的兩間自習室，只能容納不到50人自習，管理上還不到位，有時一些并不很需要的同學進了自習室，在講話，甚至在娛樂。下一階段，年級將與各班主任商定，最終會確定一份名單，不在名單之內的同學不允許進入，以讓自習室真正發(fā)揮它應有的作用。名單的確定大體上五個重點班每班分配8名，適當分配名額給普通班中的優(yōu)秀生。同學們如果需要的話，可提出申請。 精神盡量層面，高中學習壓力大，身上承載著家長、學校、老師多重期望，自己也有著遠大追求的各位尤其如此。年級初步設想實行導師制，為在座有需要的同學配備一位導師。大體計劃是一位導師帶若干位學生，一位同學只選擇一們導師。導師與優(yōu)生之間可以雙向選擇。導師們的作用是幫助同學確定高中三年的目標，排解平時學習生活中的一些困惑。 年級希望相關的措施落實之后能對在座的各位有所幫助。 第14頁 共14
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