20xx秋蘇教譯林版三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2i’mliutaoword教案-資料下載頁
2024-11-28 07:51本頁面
【導(dǎo)讀】來詢問別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用Yes,I. 4．學(xué)習(xí)字母Ee,Ff,Gg。Hello/Hi,I’m來介紹自己.Yes/No接的回答混用。第一單元接觸了I’m?。光盤，點(diǎn)讀機(jī)，記準(zhǔn)字母。請(qǐng)家長幫忙默寫一遍，批改。四．我能夠理解運(yùn)用。與同學(xué)合作創(chuàng)編對(duì)話并表演；六．自己理解并流利分角色朗讀交際用語：Areyou??生說的提示，讓學(xué)生搶答，會(huì)說的站起來大聲說。會(huì)用該句型說話。表現(xiàn)好的，老師給“星”表彰。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，能跟最多的人打招呼。主人公會(huì)說些什么呢？讓學(xué)生逐幅圖說。Step2學(xué)習(xí)成果展示。2小組間表演競賽。小組內(nèi)個(gè)人各書寫字母，互相檢查書寫情況。上，看那組寫的最棒。
【正文】 提醒學(xué)生回答完整。 1 小組內(nèi)討論，小組成員都參與討論，有問題拿出來，共同討論，要每個(gè)人都得會(huì)。 2 小組間表演競賽。教師指明任意兩名同學(xué)（同桌）來表演。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，哪組表演最棒，評(píng)出一 二 三 等獎(jiǎng)。 指明學(xué)生讀，看誰讀的好。 小組讀，不會(huì)讀的在小組內(nèi)解決 Step 3 Rhyme time【目標(biāo) 5， 10 分鐘】 T ： Who is he?Listen to the tape,please. S:He’ s Mike. T:Yes,you are right. Can you read the sentences. you Mike? are right. Step3 拓展 【目標(biāo) 2,5， 10 分鐘】 T:Is he Moe? 聽錄音回答問題 S： ’ s Joe. 帶學(xué)生讀 Moe,Joe 注意發(fā)音，兩個(gè)單詞的發(fā)音規(guī)律 Read Are you Mike? Step 4 Homework the rhyme after class the exercises 全班讀，反復(fù)讀。 學(xué)生練習(xí)，再在小組內(nèi)聯(lián)系。有問題提出來。 課 后 反 得： 失： 思 糾：
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