20xx-20xx學(xué)年七年級語文上學(xué)期第二次月考試題(新人教版第57套)-資料下載頁
2024-11-28 07:13本頁面
【導(dǎo)讀】1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字拼音寫在文后方格內(nèi)。四季景色色彩斑lán（▲）、美不勝收。色彩明麗、詩意ànɡ（▲）然的《春》是一曲“新、贊美作者心目中黃金的季節(jié)。東風(fēng)不與周郎便，__________▲_________。晴空一鶴排云上，___________▲__________。但愿人長久，__________▲________________。最是一年春好處，_________▲____________。青山有幸埋忠骨，__________▲_______。（林則徐書兩廣總督府對。山尖全白了，___________▲_______________。B．巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人樂不思蜀。C．部分同學(xué)意志不堅定，經(jīng)營者隨機應(yīng)變地逃避檢查，是黑網(wǎng)吧難根除的主要原因。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要！此外，電影中還有許多飛行、旋轉(zhuǎn)、快?！苋菀鬃屗麄儺a(chǎn)生血壓升高、頭暈、胸悶不適等癥狀。
【正文】 00 字之間 ⑤卷面整潔，書寫工整。（ 60 分） 七年級語文參考答案 4.（ 4 分） （ 1）刪去“應(yīng)該”或“必須”； （ 2）在句末加上“的對象”（或“的人”）； （ 3）將“走進”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍保ㄒ夂霞纯桑? （ 4）應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前。 {言之有理即可 }。 (3 分 ) 6. （ 7分）（ 1）（ 4 分）一次是湯姆和哈克一起坐筏子到一個小島上去當(dāng)“海盜”，鎮(zhèn)上的人以為他們在河里淹死了，甚至為他們舉行了葬禮；還有一次是湯姆和蓓姬在巖洞里迷路了，鎮(zhèn)上的人以為他們死在洞里了。 （ 2）（ 3 分）因為哈克一切行動都隨著自己的意愿，完全自由。不必上課、不必上教堂、不必聽指 揮、想怎么玩就怎么玩，想穿什么就穿什么。 二、閱讀理解（共 60 分） （一）（ 6 分） (2 分 )地白 樹棲鴉 （ 4 分）示例一：“落”字，化靜為動，富有動感，形象生動地寫出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達出詩人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。示例二：“無聲”二字，那么細致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久，更襯托出夜的寂靜。（選其它文字亦可，寫出該詞在詩中的表現(xiàn)力即可。） （二）（ 22 分） 9 （ 1）同“缺”空缺 （ 2）如果 (3)逆流而上 （ 4）急流的水（ 4 分） 10.（ 1）即 使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如它快啊。（ 3 分） （ 2）江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木茂盛，實在是具有許多趣味。（ 3 分） ，交通阻斷（意近即可）（ 2 分） ，回清倒影 懸泉瀑布，飛漱其間（ 2 分） ，（ 1 分）同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。（ 2 分） 14．材料一采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，傳神地寫出了三峽之中兩岸群山高峻的特點；材料二采用擬人和比喻的 手法，生動形象地寫出了小山像慈母般溫存、體貼與慈祥的特點，突出了濟南冬天的小山的可愛。（ 意對即可， 5 分） 三、（ 11 分） 15．（ 3 分） 3D 電影由于其本身的一些特點，并不 適合所有人觀看。 16．（ 3 分）不能對調(diào)。第②段側(cè)重從“眼疾”的角度說明應(yīng)該護眼，第③段側(cè)重從“觀影” 的角度來說明，文中的“同時”表明是接著第②段講的，且從“即使是沒有眼疾的觀眾，也應(yīng)在觀影時愛護自己的眼睛”來看，這兩段的順序也不能對調(diào)。 17．（ 5 分）第一問：①有青光眼病史、眼壓偏高的人；②有斜視、雙眼視力相差達 300度、弱視、散光的人群；③恐高癥、心血管疾病、抑郁癥、癲癇患者。（答到兩點即可）第二問：①盡量選擇中間或后排 座位，觀看 20～ 30 分鐘左右、覺得累的時候，就摘下 3D 眼鏡閉目休息一會。②盡量少盯著背景畫面，把自己的注意力集中在實景上。③平時容易暈車、暈船、暈機的人在觀影前吃一些暈車藥（在醫(yī)生指導(dǎo)下使用）。（答到兩點即可） 四、 (21 分 ) 18. （ 4 分） ①撿到 。歸還 ②“不屑”或“想不通” 。不好意思 19. （ 4 分）把手機交給學(xué)校，兒子肯定會受到表揚，但兒子卻不愿受表揚，所以我感到“驚訝”。 (2 分 )
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