20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考試題人教版語(yǔ)文-資料下載頁(yè)
2024-11-28 07:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】霾．蔭庇．恣?。畹伲??；馂?zāi)是威脅人類安全的主要災(zāi)害，成為僅次于旱災(zāi)、水災(zāi)的第三大災(zāi)害。九班組織以“預(yù)防火災(zāi)從我做起”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并邀請(qǐng)你參加。三句半是我國(guó)民間的一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。穿過(guò)煙霧逃生時(shí)，應(yīng)盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。臺(tái)，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜](méi)著火的房間。封門，再不能開(kāi)門逃生，此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，信號(hào)呼救待援。鑼鼓一敲上臺(tái)前，我們四人來(lái)表演。關(guān)注消防圖保險(xiǎn)，珍愛(ài)生命最為先。萬(wàn)一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。少④假借⑤之，使畢使于前。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zh. 上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐。秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。
【正文】 ⑴至九⑶班從“ 1號(hào)出口”疏散，九⑷至九（ 6）班從“ 2號(hào)出口”疏散。 活動(dòng)二：示例：樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號(hào)呼救等救援，避險(xiǎn)！ A 4． ①熟悉 ②最近，學(xué)校為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90 周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。 ③我很想讀一讀《紅巖》這部小說(shuō)，詳細(xì)了解革命先烈的斗爭(zhēng)歷程。④必須 “麻煩”或“煩勞”（改為“請(qǐng)你”也給分）（ 4分，每改正確一句 1分。） (12分 )(1)人不寐，將軍白發(fā) 征夫淚 (2) 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 (3) 零落成泥碾作塵，只有香如故。 (4) 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 (5) 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 (6)陟罰臧否，不宜異同 (每小題 各 2分， ) 二、 古詩(shī) 文閱讀 (18分 ) （一） (2 分 )沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。 (想 象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩(shī)句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分 ) (2分 )參考示例 l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低 洼之處卻高潔、清幽， 毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。 參考示例 2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。 (表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì) 1分，分析恰當(dāng)計(jì) 1分；語(yǔ)意相近即可 ) ⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結(jié) 方急時(shí)∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。 （ 1）心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。 （ 2）讓他在（大王）面前完成使命。 1 B 三、現(xiàn)代文閱讀 (28分 ) (— )(16分 )1 (2分 )“ 我 ” 生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng)。 (提示： “ 我 ” 羨慕城里人的生活 ，黃春草的奮斗經(jīng)歷 1分， “ 我 ” 的認(rèn)識(shí) 1分 ) 1 (4分 )(1)“ 質(zhì)問(wèn) ” ：表達(dá) “ 我 ” 對(duì)父親的不滿，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。 (2分，意合即可 ) (2)第 —個(gè) “ 竟然 ” 強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；第二個(gè) “ 竟然 ” 突出了小花頑強(qiáng)的生命力； (2 分，各 1分 )1 (2分 )烘托了 “ 我 ” 對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情 (或 “ 向往之情 ”) 。 1(1 分 )“ 陽(yáng)光 ” 暗喻了美好生活 (“ 陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上 ” 是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活，但 “ 小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在 ” 是指看到了美好生活的存在 )（ 1 分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。 (1分 )1 (4分 )形象點(diǎn)明了文章的工旨 (1分．如果不寫 “ 形象 ” 扣 ) 暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人 (或者 “ 黃春草 ”)( 1分 ) 1 (3分 )提示：緊扣原文．結(jié)合實(shí)際，語(yǔ)言流暢 (如不結(jié)合實(shí)際扣 1分 ) (二 ) 1答案：針對(duì)“做工苦”提出“要樂(lè)業(yè)”的論點(diǎn)。（如答“針對(duì)‘做工苦 ’提出‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生’的論點(diǎn)”也可給分） 評(píng)分：本題 2分。每個(gè)要點(diǎn) 1分，意思對(duì)即可。 1答案：內(nèi)容上：借生活小事引出要說(shuō)明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。 評(píng)分： 本題共 4分。每個(gè)方面 2分，意思對(duì)即可。 答案：第一問(wèn)：舉例論證、道理論證 (引證法 )、對(duì)比論證 第二問(wèn)示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用 孔 子的“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”的話，論證“樂(lè)業(yè)的重要性”。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再?gòu)恼骊U述什么職業(yè)都有樂(lè)趣。 評(píng)分：本題共 3分。第一問(wèn) 2分，答出其中兩種即可。第二問(wèn) 1分。 2答案：不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂(lè)；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂(lè)的分量；干一行愛(ài)一行，以此為樂(lè)等。 評(píng)分：本題共 3分。答出 3點(diǎn)得滿分，答出 2點(diǎn)得 2分，答出 1點(diǎn)得 1分，意思對(duì)即可。 四、作文（略）
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